“中国近现代史纲要”课开展研讨式教学要把握好的几个问题

发布时间：2018-03-27 19:00

  本文选题：中国近现代史纲要　切入点：研讨式　出处：《思想理论教育导刊》2012年10期

【摘要】：研讨式教学是一种基于互动教学理论,注重发挥学生的主体精神,教师引导学生主动学习、分析和讨论,进行知识建构的教学方式。在高校"中国近现代史纲要"课中开展研讨式教学具有重要的作用。在"中国近现代史纲要"课的教学实践中具体运用这一方法,要求教师建立平等的师生关系,精心设计教学的各个环节,进一步改进成绩考评方式,并将研讨式教学方式与其他教学方式结合起来。
[Abstract]:......
【作者单位】： 长江师范学院思想政治理论教学科研部;
【分类号】：G641

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