免费师范生违约的责任界定及调解路径

发布时间：2018-04-13 17:12

  本文选题：免费师范生 + 违约　； 参考：《教育研究与实验》2012年06期

【摘要】：2011年、2012年毕业的首届和第二届免费师范生在就业时已经出现违约现象,随着一届又一届的免费师范生毕业走上基层工作岗位,可以预见其中的违约现象还会持续发生,因此对免费师范生的违约现象进行分析研究具有重要现实意义。本文试图从分析免费师范生违约的表现及原因入手,从他们权利、义务及道义的角度出发,依据违约原因对其责任进行界定和划分,并分别从政府政策部门、培养机构、接收单位及免费师范生本人这些政策利益相关者的角度,探讨免费师范生违约的调解路径。
[Abstract]:In 2011, the first and second free normal students graduated in 2012 have already defaulted when they were employed. With the graduation of free normal students from one session to another, they can expect that the default will continue to occur.Therefore, it is of great practical significance to analyze and study the default phenomenon of free normal students.This paper attempts to analyze the performance and reasons of free normal students' breach of contract, from the angle of their rights, obligations and morality, to define and divide their responsibilities according to the reasons of breach of contract, and separately from the government policy departments, training institutions.From the perspective of the receiving unit and the policy stakeholders, this paper probes into the mediation path of the free normal students' breach of contract.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划项目(教育部青年专项)《社会转型期城市基础教育制度变迁研究》(EAA100356)的阶段性成果
【分类号】：G659.2

【参考文献】

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本文编号：1745433