高校教师组织认同探微——基于浙江省高校的实证调查

发布时间：2018-04-16 08:28

  本文选题：高校教师 + 组织认同　； 参考：《教育发展研究》2012年01期

【摘要】：本文根据组织认同的相关理论,选择浙江省大学为调查对象,研究高校的组织声望、领导人魅力、组织成员关系、敬业精神与组织认同之间的关系。研究结果表明,一方面,高校教师的组织认同度较高,组织公民行为普遍存在。另一方面,高校教师对组织声望的认同程度较低,敬业精神不强。文章指出通过提升高校的组织声望来提高教师的组织认同并非适用于一般高校。为提升教师的组织认同,宜改革管理模式、优化组织结构,提高学校管理中的教师参与度。营造有利于培养敬业精神的文化氛围,加强人际互动,尤其是学校领导和普通教师之间的交流与沟通,也是提升高校教师组织认同的有效途径。
[Abstract]:According to the relevant theories of organizational identity, this paper chooses Zhejiang University as the object of investigation, and studies the relationship between organizational prestige, leadership charm, organizational membership, professionalism and organizational identity.The results show that, on the one hand, teachers have a high degree of organizational identity and organizational citizenship behavior.On the other hand, teachers' recognition of organizational prestige is low and their dedication is not strong.This paper points out that improving teachers' organizational identity by enhancing their organizational prestige is not suitable for general colleges and universities.In order to promote teachers' organizational identity, it is necessary to reform the management mode, optimize the organizational structure and increase the participation of teachers in school management.It is also an effective way to promote the organizational identity of teachers in colleges and universities by creating a cultural atmosphere conducive to cultivating professionalism, and strengthening interpersonal interaction, especially between school leaders and ordinary teachers.
【作者单位】： 浙江大学思政部;杭州电子科技大学人文学院;
【分类号】：G649.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1758113