高校教学评价——“学术人”与“行政人”的博弈

发布时间：2018-04-25 22:40

  本文选题：高校 + 教学评价　； 参考：《复旦教育论坛》2012年05期

【摘要】：长期以来,高校教学评价权主要掌握在"行政人"手中,行政力量掌控着高校教学评价的全过程。"行政人"控制着高校教学评价标准、评价方式以及对评价结果的认定及使用,致使高校教学评价存在着"学术人"和"行政人"之间的冲突。为了消弭冲突、化解矛盾,我们应组建教学评价专业共同体,建立沟通协商机制,实施多样化的教学评价,加强"学术人"与"行政人"之间的合作,从而回归高校教学评价的本真内涵。
[Abstract]:For a long time, the right of teaching evaluation in colleges and universities is mainly held in the hands of "administrative persons", and the administrative power controls the whole process of teaching evaluation in colleges and universities. " The administrative person "controls the university teaching evaluation standard, the appraisal way and the confirmation and the use to the appraisal result, causes the university teaching appraisal to have the conflict between" the academic person "and" the administrative person ". In order to eliminate conflicts and resolve contradictions, we should set up a professional community for teaching evaluation, establish a mechanism for communication and consultation, implement diversified teaching evaluation, and strengthen the cooperation between "academic" and "administrative". In order to return to the true connotation of college teaching evaluation.
【作者单位】： 吉林大学高等教育研究所;
【分类号】：G647

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1803332