论师范教育转型与坚持师范性

发布时间：2018-05-07 16:45

  本文选题：师范教育转型 + 师范院校　； 参考：《湖南社会科学》2012年03期

【摘要】：师范教育转型旨在以制度创新作为切入点,提高学校的办学水平和教师教育的质量。但不少转型师范院校在办学目标、教育课程建设和学术研究等方面遭遇了师范性缺失的尴尬。转型师范院校应坚持师范性,发挥教师培养的主体力量作用,实现教师培养的质的提升和飞跃。
[Abstract]:The transformation of normal education aims to take institutional innovation as the entry point , improve the school ' s running level and the quality of teacher education . However , many of the transformation normal colleges have encountered an embarrassing lack of teachers ' education in the aspects of school - running goal , educational curriculum construction and academic research .

【作者单位】： 郑州幼儿师范高等专科学校;
【基金】：河南省政府决策研究项目(项目编号2012B788)研究成果
【分类号】：G659.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1857683