高等教育场域中的知识建构——建筑风水文化培训班事件的案例研究

发布时间：2018-05-13 18:04

  本文选题：风水 + 培训班　； 参考：《北京大学教育评论》2012年04期

【摘要】："风水培训班"事件引发的对于"风水"能否成为兼具合理性合法性知识的争论,使公众、媒体、大学、政府卷入知识建构的过程中。这一事件呈现了知识的合理化合法化所遵循的生产路径。从科学知识社会学角度看,知识的合理化合法化过程是一场与惯例相互联系的社会关系的较量,培训班依托大学以及官方颁发的资格证书力图实现对惯例的遵循,最终在媒体利益、专家利益以及专家内部相关利益的角力下,建筑风水知识未能完成由"外围知识"向"核心知识"的飞跃。
[Abstract]:The "geomantic training course" has caused a debate about whether "feng shui" can be a reasonable and legitimate knowledge, which involves the public, the media, universities and governments in the process of knowledge construction. This event presents the production path followed by the rationalization of knowledge. From the point of view of sociology of scientific knowledge, the process of rationalization and legalization of knowledge is a contest of social relations connected with convention. Finally, under the struggle of media interest, expert interest and experts' internal interest, the architectural geomantic knowledge can not complete the leap from "peripheral knowledge" to "core knowledge".
【作者单位】： 南京农业大学社会学系;南京大学社会学院;
【分类号】：G640

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1884238