大学教学与科研关系的历史演化

发布时间：2018-05-26 06:23

  本文选题：大学 + 教学与科研关系　； 参考：《高教探索》2012年05期

【摘要】：大学教学与科研关系是不断演化的。其变迁轨迹大致是:中世纪大学公开的职能只有教学,而没有现代意义上建制化的科研;文艺复兴到18世纪末,大学之内产生了少量公开的科研活动,但是大学仍只是一个教学的场所;19世纪初,科研正式确立了在大学中的重要地位,"教学与科研相统一"成为大学的经典模式;20世纪以来,教学与科研从"统一"逐步成为彼此独立甚至对立的活动;当前,大学教学与科研关系处于十字路口——继续分裂、彼此平衡抑或积极互动。这是大学必须面对的重大的制度抉择。
[Abstract]:The relationship between university teaching and scientific research is constantly evolving. The path of its change is roughly: the function of open universities in the Middle Ages is only teaching, but not in the modern sense of institutionalization of scientific research; by the end of the 18th century, a small number of open scientific research activities occurred in universities. However, the university is still only a place for teaching. In the early 19th century, scientific research formally established an important position in the university. "the unity of teaching and research" has become the classical model of the university since the 20th century. Teaching and scientific research have gradually become independent and even antagonistic activities from "unity"; at present, the relationship between university teaching and scientific research is at a crossroads-continuing to split, balancing or actively interacting with each other. This is a major institutional choice that universities must face.
【作者单位】： 河南大学教育学博士后科研流动站;河南大学现代教育研究所;
【基金】：中国博士后科学基金项目(项目编号2012M511562)研究成果
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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3 刘U，

本文编号：1936266