论美国肯特州立大学的视觉素养教育实践与启示

发布时间：2018-11-04 10:24

【摘要】：视觉素养教育在国内逐渐兴起,一些高校纷纷开设了视觉素养课程,这些课程处于起步和发展阶段。美国肯特州立大学于20世纪末开始开设视觉素养课程,无论教学内容、教学模式、教学方法等都有独到之处。分析肯特州立大学的视觉素养教学实践,能够为我国视觉素养课程的设计以及视觉素养教育的发展提供借鉴并带来启示。
[Abstract]:Visual literacy education is rising gradually in China, some colleges and universities have set up visual literacy courses, these courses are at the beginning and development stage. Kent State University began to offer visual literacy courses in the late 20th century, which has its own unique features, such as teaching content, teaching mode and teaching methods. The analysis of the visual literacy teaching practice of Kent State University can provide reference and inspiration for the design of visual literacy curriculum and the development of visual literacy education in China.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部社会科学研究重大课题攻关项目“国民艺术素养教育研究”(项目批准号:09JZD0009) 江苏省高校优势学科建设工程资助项目 全国教育科学“十二五”规划国家青年课题“‘微博’对大学生交往行为的影响与对策研究”(项目批准号:CCA110108)
【分类号】：G649.1

【参考文献】

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【共引文献】

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