民族地区师范教育实习管理模式探索

发布时间：2018-11-08 07:12

【摘要】：边远民族地区由于地理环境特殊,管理模式陈旧,教育水平相对低下,体现在教育实习管理上就存在不少亟待研究解决的问题。本文通过问卷调查发现,目前师范专业学生的教育实习疏于管理、流于形式、效果不佳等问题比较突出,其中的原因也比较复杂。师范院校并非教育实习的唯一管理者,中小学校、教育行政部门、人事部门等都应对教育实习负有管理责任。只有建立多管齐下的教育实习管理系统,才能真正提高教育实习效果,达到预期目的。
[Abstract]:Because of the special geographical environment, the old management mode and the low level of education, there are many problems to be solved in the management of educational practice. Through the questionnaire investigation, this paper finds that the problems such as lack of management, formality and poor effect of the teaching practice of the students majoring in teacher training are quite prominent, and the reasons are also quite complex. Normal colleges and universities are not the only managers of educational practice, primary and middle schools, educational administrative departments, personnel departments and so on should bear responsibility for the management of educational practice. Only by establishing a multi-pronged educational practice management system can we really improve the effect of educational practice and achieve the desired goal.
【作者单位】： 凯里学院人文学院;凯里学院环境与生命科学学院;
【基金】：贵州省2009年度高等学校教学质量与教学改革工程项目 凯里学院2009人文社科项目“基于新课程理念的教师教育实习系统研究”(项目编号:黔教办高[2009]435;S0902)阶段性成果
【分类号】：G652.4

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本文编号：2317753