“三维目标”与高师人才培养目标体系建构

发布时间：2018-11-26 08:59

【摘要】：基础教育课程改革提出了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维课程目标,对于高师人才培养目标体系的建构同样具有指导意义。在确定高师人才培养目标时,应重视目标体系的建构,处理好知识与技能目标的关系,明确教师和学生在过程与方法目标中的定位,提升学生的情感、态度与价值观目标,以利于培养高质量的高等教育专门人才。
[Abstract]:The basic education curriculum reform has put forward the "knowledge and skill, process and method, emotion attitude and value" three-dimension curriculum goal, which is also of guiding significance for the construction of the target system of talent cultivation in normal universities. In determining the training goal of talents in normal universities, we should pay attention to the construction of target system, deal with the relationship between knowledge and skill goal, clarify the orientation of teachers and students in the process and method goal, and promote the students' emotion, attitude and value goal. In order to facilitate the cultivation of high-quality higher education professionals.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【基金】：陕西师范大学国家教师教育985优势学科创新平台建设“教师教育理论创新和研究中心建设”项目“西北地区高校学前教师教育课程与教学现状与实践实验研究”(课题批准号:GJ9850102)
【分类号】：G652.3

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本文编号：2358061