“学事”与“政事”：蒋梦麟的“不合作主义”与“合作主义”

发布时间：2019-08-27 19:05

【摘要】：蒋梦麟是民国时期北京大学的名校长之一,也是一位颇具争议的大学校长,同时还是当时有名的自由主义知识分子,其思想早已成为了研究的热点,但他在重大事件中的态度与表现却少有系统的研究成果问世。论文试图以事件为经,以态度和表现为纬,揭示了蒋梦麟的“不合作主义”与“合作主义”的本质和原因；探究了其所面临的徘徊于“学事”与“政事”之间的困境与困惑心理；同时,在论述中也反映了蒋梦麟的教育理念。 论文主体的第一部分探讨了蒋梦麟的“不合作主义”。文中重点阐述了蒋梦麟在北京学界驱彭挽蔡运动、北大脱离教育部案、“九一八”事变这三个重大事件中的不同的“不合作主义”态度与行为。这其中既有抗议政府当局和教育当局的荒谬举动和粗暴干涉教育的行为,又有与教育当局的教育理念的冲突,也有对办学理念没法实现和不自由的抗争。而在这些“不合作主义”当中也有“合作主义”的成分。所有这些“不合作主义”都是出于办好北大和维持北大学术秩序之目的。 论文的第二部分研究了蒋梦麟的“合作主义”。论文选取了蒋梦麟代长北大、北平学界的“一二九”运动、筹建西南联大这三个典型事例作为研究的对象。在这三个事件中,蒋梦麟的主要态度和行为是“合作主义”,维持北大和捍卫学术的净土是其不得不合作的出发点,起决定性作用的是蒋梦麟的身份和知识分子的使命感。由于蒋梦麟的这些“合作主义”有情非得已的因素存在,因此在“合作主义”中也存在“不合作主义”要素。 论文的第三部分探析了蒋梦麟徘徊于“学事”与“政事”之间的缘由。不论是“不合作主义”还是“合作主义”,都是蒋梦麟在面临“学事”与“政事”的徘徊境地时所做出的选择。在研究中发现蒋梦麟的徘徊困境是内外因共同作用的结果。蒋梦麟的学术与政治观念、一以贯之的“教育救国”追求、“亦中亦西,不中不西”的办事原则,以及对待学生运动的态度等是其根本原因。而不理想的外缘环境、北大内部与外缘环境的“权利”和“权力”之争则是导致困境的重要诱因。 论文的结语部分基于对近代中国知识分子(大学人)的考察,重点阐述了蒋梦麟徘徊于“学事”与“政事”之间的困惑心理的根源。认为蒋梦麟在实行“不合作主义”或“合作主义”时,最根本的就是鉴别其是否有利于学术的发展与北大的维持。而对良好的学术外缘环境缺失和学术自由面临危机,在民族的“救亡”与“启蒙”的双重使命之下,近代中国的知识分子们不得不对权力当局采取或“不合作主义”或“合作主义”的态度与行为,从而使其自身陷入二难徘徊境地。
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G649.29

【参考文献】

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本文编号：2529927