论“以学生为本”的高校德育

发布时间：2020-04-17 08:05

【摘要】：德育的本质和价值取向研究是近年来理论界研究和探讨的热点问题之一。本文在分析德育本质的基础上,提出了建构“以学生为本”的高校德育的设想,并着重研究和探讨其价值取向、内涵和特点、基本理念、实施方略等方面的问题。 “以学生为本”高校德育的本质、最本位的价值在于教会学生做人,使之获得自我发展和完善,拥有一种自主的、善良的、幸福的生活。具有下列内涵和特点:1、本质内涵和基本原则是坚持以人为本。2、坚持“一切为了学生”德育目的观。3、坚持尊重学生、关心和爱护学生的教育伦理观。4、坚持“全面依靠学生”的教育行动观。 “以学生为本”高校德育应坚持和树立以下理念:1、树立强烈的生命意识,提升个体的生命价值;2、以发展学生的公民素质、健全其人格为德育目标;3、以大学生的生活及其困扰为基础,建构德育内容;4、充分发挥和发展大学生的德育主体性;5、坚持价值引导与学生独立思考、积极实跋相结合。高校德育实现以学生为本应采取以下实施方略:1、克服德育工作中的形式主义,努力做到求真务实;2、把握学生的生活热点和内心需求,实施价值引导;3、重视生活体验,坚持目标引导与学生自我教育相结合;4、建设人性化的德育环境;5、建立以学生素质发展为核心的评价范式。
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G641

【引证文献】