高等学校教师职务评聘制度若干问题研究

发布时间：2020-04-25 02:41

【摘要】： 在高校的人事制度改革中,职务的评聘工作是一个非常重要的问题。对这一问题进行深入的研究,不仅是高校深化改革、完善用人机制的需要,也是教育管理理论与实践发展的需要。本文综合运用历史分析、比较分析和理论分析等方法,理论联系实际,比较系统地研究了高校教师职务评聘工作的若干问题,希望通过回顾我国高等学校教师职务制度的演进历史,分析和研究国内外高等学校职务评聘制度的管理特点和管理模式,重点围绕高校教师职务评聘工作中在评聘模式上的存在的主要问题和原因进行探讨。在理论上,利用新制度主义的理论工具,通过对职务制度变迁过程中的各种动因、路径选择、目标规划和阻碍因素等进行分析,探析影响我国高校职务评聘制度改革的有关因素。在实践意义上,结合自己的具体工作,分析高等学校职务评聘工作的现状,提出自己的改革切入点,为更好的制定改革方案提供参考。本文首先对职务评聘的有关概念进行了阐述,回顾了建国以来高校教师职务评聘工作的历史沿革,并用新制度主义制度逻辑和路径依赖两个理论对制度变革难以有本质的改变进行了分析。在此基础上对高校职务评聘的具体工作做了一个详细的介绍,并归纳总结了当前职务评聘工作的管理特点。为加深探讨,同时也为国内高校的评聘改革提供一个可供参考的思路,本文对国内外高校的职务评聘模式进行了介绍和比较,并对现有职务评聘管理模式进行了分析研究,提出了改革思路。文中还对当前职务评聘工作中几个关键的问题进行了综述和讨论,分析了当前高校职务评聘工作进行改革的必要性与可行性,对高校教师职务评聘管理工作的变革策略进行了探讨。
【学位授予单位】：复旦大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G647.2

【引证文献】