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大学生低碳生活教育的现状与对策研究

发布时间:2017-03-23 23:08

  本文关键词:大学生低碳生活教育的现状与对策研究,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:人类对生存环境的关注,对人与自然关系的思索,已经伴随着“低碳”这个具有时代意义的词语的诞生而翻开了新的一页。从环境教育到低碳教育,人类走过了近百年的探索之路,自始至终都在追索一个问题的答案,那就是如何保证人类在得到幸福的同时能与自然保持和谐共存的关系。21世纪是人类进入追求低能耗、低碳排的新时代,低碳生活教育的提出,是人类自我完善与全面发展的新需要,培养具有低碳生活教育素质的大学生,是我国高校德育目标的丰富与发展,是思想政治教育学科研究的与时俱进的重大课题。 由此,本文以大学生的低碳生活教育为选题,在明确了选题背景、选题意义以及相关概念的界定的基础上,从低碳生活教育提出的现实依据、理论基础以及理论内涵出发,通过文献分析以及问卷调查等相关方法,对我国高校现行的低碳生活教育进行探索,对大学生低碳生活知识的掌握和践行情况进行全面把握、科学分析,最后提出了可行性对策。 首先,本文在第一章绪论中对选题的背景、意义以及涉及的相关概念进行了阐述。 其次,文章探究了低碳生活教育产生的现实依据、理论基础、理论内涵。现实依据主要从气候变化引发低碳环境建设,中国视野下构建生态文明社会的“问题倒逼”两个维度进行阐述。理论依据则是马克思主义关于人与自然和谐共生的理论、马克思主义关于人的全面发展的理论、马克思主义关于实践规律的理论以及借鉴了西方生态伦理学的相关知识。最后论述了低碳生活教育的内涵。 再次,通过调查问卷的方式得出了当前高校大学生低碳生活知识、意识以及行为的现状,并对调查结果进行了归因分析。 最后,结合我国具体国情,以高校为重点,从多个维度提出了可行性的对策。
【关键词】:大学生 低碳生活教育 高校德育
【学位授予单位】:北京化工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G641
【目录】:
  • 学位论文数据集3-4
  • 摘要4-6
  • ABSTRACT6-9
  • 目录9-11
  • Contents11-13
  • 第一章 绪论13-17
  • 1.1 选题背景13-14
  • 1.2 选题意义14-15
  • 1.2.1 理论意义14-15
  • 1.2.2 实践价值15
  • 1.3 本论文相关概念15-17
  • 1.3.1 低碳15
  • 1.3.2 低碳生活15-16
  • 1.3.3 低碳教育16
  • 1.3.4 低碳生活教育16-17
  • 第二章 低碳生活教育产生的现实依据与理论探索17-30
  • 2.1 低碳生活教育提出的现实依据17-19
  • 2.1.1 全球视域下开展低碳环境建设的吁求17-18
  • 2.1.2 中国视野下构建生态文明社会的“问题倒逼”18-19
  • 2.2 低碳生活教育产生的理论基础19-25
  • 2.2.1 马克思主义的相关理论19-23
  • 2.2.2 西方生态伦理学理论借鉴23-25
  • 2.3 低碳生活教育的理论内涵25-30
  • 2.3.1 低碳生活教育的内容、路径研究26-27
  • 2.3.2 我国大学生低碳生活教育的目标27-30
  • 第三章 我国大学生低碳生活教育的现状分析30-46
  • 3.1. 调查问卷内容的设计依据30-32
  • 3.2 调查问卷的设计以及结果分析32-40
  • 3.2.1 大学生对低碳生活知识的掌握情况33-35
  • 3.2.2 大学生对低碳生活的态度35-38
  • 3.2.3 大学生的低碳生活行为状况38-39
  • 3.2.4 影响大学生低碳生活教育的因素39
  • 3.2.5 大学生对低碳教育的满意程度39-40
  • 3.3 调查问卷的结果与成因分析40-45
  • 3.3.1 调查问卷的结果分析40-41
  • 3.3.2 调查问卷结果的成因分析41-45
  • 3.4 小结45-46
  • 第四章 我国大学生低碳生活教育的对策46-54
  • 4.1 构建政府、社会、高校全方位、立体式的低碳生活教育体系46-47
  • 4.1.1 政府层而46
  • 4.1.2 企业层而46-47
  • 4.1.3 高校层面47
  • 4.2. 整合高校教育资源、增强大学生低碳生活知识认知47-50
  • 4.2.1 重视发挥课堂教学主导作用47-48
  • 4.2.2 创新建设网络教育平台48-49
  • 4.2.3 推广专题、热点讲座的教育辐射作用49-50
  • 4.3 构建“低碳校园”、强化大学生低碳生活情感体验50-52
  • 4.3.1 优化低碳校园物质环境建设50-51
  • 4.3.2 培育校园浓厚低碳人文氛围51-52
  • 4.4 拓宽校园实践平台、助力低碳生活“知行合一”52-54
  • 4.4.1 要合力打造低碳生活教育的实践平台52
  • 4.4.2 要大力支持大学生低碳类社团的建设52-53
  • 4.4.3 要鼓励低碳有关的社会公益活动进校园53-54
  • 结语54-55
  • 参考文献55-57
  • 附录57-64
  • 致谢64-65
  • 研究成果及发表的学术论文65-66
  • 作者和导师简介66-67
  • 附件67-68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 张忠伦;田雅芳;;浅析高校的生态道德教育[J];长春工业大学学报(高教研究版);2006年04期

3 王康娟;聂学富;;生态德育——践行可持续发展战略的德育新模式[J];滁州学院学报;2011年03期

4 吴远;;大学生低碳生活理念养成策略研究[J];北方经济;2012年11期

5 罗志雄;试论高校环境教育与德育的融合[J];环境教育;2000年03期

6 张等菊;生态性道德教育论纲[J];教育理论与实践;2005年02期

7 陈俊娟;梁思娴;邱艳君;;大学生低碳行为影响因素的调查分析[J];价值工程;2011年31期

8 梁辉;现阶段功利主义初探[J];兰州学刊;1989年06期

9 王阳;奚潇;;美国绿色校园建设之经验启示[J];科教导刊(中旬刊);2013年08期

10 范永娟;;校园低碳建筑的实施途径研究[J];环境教育;2011年02期


  本文关键词:大学生低碳生活教育的现状与对策研究,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:264720

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