新时期我国大学教学文化建设研究

发布时间：2017-03-23 23:19

  本文关键词：新时期我国大学教学文化建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：新时期对我国大学教学文化的研究,是基于传统教学文化已不能满足大学教学发展的需要,新的教学文化尚未形成,如何构建适宜大学发展的教学文化,是新时期我国大学教学面临的主要问题。所以,我们要站在新文化观、新教学观、新发展观的起点上,建设适宜的大学教学文化,满足师生开展教学活动的需求。 随着高等教育大众化时代的到来,大学已经从社会生活的边缘走向社会生活的中心,建立科学的现代大学教学文化,已经成为时代的需求。大学教学文化是对大学教学的精神引领,是教师、学生在大学教学活动的长期环境下,他们的教学价值、观念、行为等方面的体现,这种文化是特指于教育范畴内、师生之间、对教学产生影响的文化。大学教学是对受教育者进行的活动,根本目的是满足人的发展需求。在发展与变革的大背景下,教学文化建设要与时俱进,跟上社会的发展,探索适合我国大学教学发展的实践路径。 本研究第一章首先从研究的背景入手,了解现代大学教学文化研究的必要性,阐述研究的目的及意义,对国内外研究现状进行梳理,并在此基础上,确定研究思路与研究方法。 本文第二章是对大学教学文化的概述,通过对文化、教育文化、教学文化的概念阐述,更好的从整体上理解大学教学文化。分析大学教学文化的特征,加深我们对大学教学文化内涵的了解,并介绍建设大学教学文化的主体,增强我们每个人的使命感。大学教学文化的构成要素、教学文化的功能、理论基础为本文大学教学文化建设的研究夯实了基础。 本文第三章从三个方面分析大学教学文化建设的意义。大学教学文化是体现大学使命的文化,大学人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新职能的实现主要是通过教学途径来完成。其次,大学教学文化是大学文化建设的核心,优质的教学文化对实现大学文化建设具有重要的作用。再者,大学教学文化作为社会文化建设的一个分支,它能促进社会文化建设。因此,各高校要认识到大学教学文化的重要性,把大学教学文化建设作为一项重要工程。 第四章分析了我国大学教学文化的现状、问题及原因。大学教学文化还未引起我国各高校的重视,对此领域的研究课题也较少,据实地调查和访谈中得到的资料显示有部分高校已经着手构建大学教学文化。当然,我国在大学教学文化建设方面还存在一定的盲区,如何弥补漏洞是我们需要解决的实际问题,找出这些问题的原因,并在大学教学文化建设的过程中引以为戒。 第五章提出建设大学教学文化建设的原则及路径选择。在构建“以人为本”的教学文化建设过程中,我们会面临传统教学文化与新时期教学需求的矛盾,深厚的文化底蕴是新时期建设大学教学文化的根基,继承古人教学的优良传统,有助于我们对中华文化精髓的传承。当然,对待国外教学文化我们既不能全部否定,也不能完全照搬。无论是我们向古人学习,还是向西方学习,我们都要秉承：改革、创新、发展的理念,构建新型大学教学文化,重塑大学文化精神。
【关键词】：大学教学文化 人才培养 以人为本 路径选择
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G642
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-7
• 目录7-10
• 1 绪论10-18
• 一、研究背景10-11
• (一）社会主义文化大发展大繁荣需要增强高校的文化自觉10
• (二）高等教育质量提高呼唤加强大学教学文化建设10-11
• 二、研究的目的及意义11-12
• (一）研究的目的11-12
• (二）研究意义12
• 三、研究综述12-17
• (一）国内相关研究13-15
• (二）国外相关研究15-16
• (三）对现有研究的评述16-17
• 四、研究思路与方法17-18
• (一）基本研究思路17
• (二）主要研究方法17-18
• 2 大学教学文化概述18-33
• 一、大学教学文化的概念18-21
• (一）文化18
• (二）教育文化18-19
• (三）教学文化19-20
• (四）大学教学文化20-21
• 二、大学教学文化的特征21-23
• 三、大学教学文化建设的主体23-25
• (一）高校领导23
• (二）高校内设机构管理者23
• (三）教师和学生23-25
• 四、大学教学文化的构成要素25-28
• (一）制度文化25-26
• (二）物质文化26
• (三）精神文化26-27
• (四）行为文化27
• (五）环境文化27-28
• 五、大学教学文化的功能28-29
• (一）大学教学文化具有教化功能28
• (二）大学教学文化具有引导功能28
• (三）大学教学文化具有制约功能28-29
• 六、大学教学文化的理论基础29-33
• (一）文化学基础29-30
• (二）心理学基础30-31
• (三）社会学基础31-33
• 3 大学教学文化建设的意义33-38
• 一、大学教学文化对实现大学使命的意义33-34
• (一）大学教学文化对实现大学使命具有促进作用33
• (二）大学教学文化有利于实现大学的基本使命33-34
• (三）大学教学文化为实现大学使命提供条件34
• 二、大学教学文化对大学文化建设的意义34-35
• (一）大学教学文化是大学文化建设的核心内容34-35
• (二）大学教学文化对大学文化建设具有前瞻性35
• (三）大学教学文化对大学文化建设具有引导作用35
• 三、大学教学文化对社会文化建设的意义35-38
• (一）大学教学文化是社会文化的子文化35-36
• (二）大学教学文化建设主体是社会文化建设的主要力量36-38
• 4 我国大学教学文化建设的现状、问题及其原因38-51
• 一、我国大学教学文化建设的现状38-46
• (一）注重教学管理制度建设38-44
• (二）注重精神文化的引领44-45
• (三）注重物质支撑45-46
• 二、我国大学教学文化建设存在的问题46-48
• (一）大学教学文化建设缺乏顶层的制度设计安排47
• (二）大学教学文化凸现了功利性47
• (三）大学教学文化建设缺乏自觉性47-48
• (四）大学教学文化建设参与程度不高48
• 三、大学教学文化建设存在问题的原因48-51
• (一）大学教学文化的价值被漠视48
• (二）大学教学文化建设的保障机制不健全48-49
• (三）传统教学文化的影响49-51
• 5 我国大学教学文化建设的原则及其路径选择51-61
• 一、大学教学文化建设的原则51-55
• (一）主体性原则51
• (二）文化自觉原则51-52
• (三）以人为本原则52-53
• (四）与时俱进原则53-54
• (五）和谐原则54-55
• 二、大学教学文化建设的路径选择55-61
• (一）深化思想认识55-56
• (二）以大学精神为引领56
• (三）从构成要素入手56-59
• (四）不断深化教学改革59
• (五）建立健全保障机制59-61
• 结语61-63
• 注释63-67
• 参考文献67-71
• 附录一71-72
• 附录二72-73
• 攻读硕士期间发表的论文目录73-74
• 后记74-75

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 龚孟伟;;论当代多元教学文化的反哺、容纳与互动——基于文化社会学视野的考察[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2012年03期

4 邹斌;大学精神演变与大学文化构建[J];阜阳师范学院学报(社会科学版);2004年03期

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1 晋银峰;新课程实施中的教学文化研究[D];西北师范大学;2009年

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本文编号：264755