理工科院校贫困生思想政治教育问题及对策研究

发布时间：2017-03-24 23:04

  本文关键词：理工科院校贫困生思想政治教育问题及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近些年以来，伴随着我国国家高等教育改革的不断深入，大学收费的平均水平在不断上升，而大学中困难学生的人数也在不断增多。其中，理工科的学生占有很大程度上的比重。不少理工科学生，特别是贫困学生有着特有的人格和心理特征，他们因经济困难而引发的思想、心理、能力、学习、就业等方面的困境，不仅给贫困生个人的成长成才造成阻碍，，还给学校和社会带来一些不安定因素。为了切实解决贫困大学生的成长和成才问题，充分掌握理工科大学困难学生的思想，加强理工科院校贫困生思想政治教育是当务之急。 本文以理工科院校贫困生这一特殊群体作为研究对象，在对部分理工科院校近千名学生进行问卷调查的基础上，探讨了理工大学困难学生的思想和思想政治教育当中所存在的问题；运用教育学、心理学、社会学等学科理论从多方面分析了存在问题的成因，并讨论了如何加强理工科院校贫困生思想政治教育的对策。 本文主要内容分为五个部分。第一和第二部分，提出了理工科大学困难学生的思想政治教育的当前背景，阐述了大学困难学生思想政治教育探讨的国内外现状，阐述新时期理工科院校贫困生思想特征及加强贫困生思想政治教育的意义。第三和第四部分，对目前理工科院校贫困生群体的思想政治教育现状进行调查分析，通过实证凸显该群体存在的自身特殊性，展示出目前该群体思想特征以及思想政治教育存在的问题，并对其背后的原因进行深入分析。第五部分，系统提出了加强理工科院校贫困生思想政治教育的相关建议和对策：弄清楚理工科院校贫困大学生思想政治教育的具体内容；推进健全贫困生人格的心理健康教育；创新理工科院校贫困生思想政治教育的方法。
【关键词】：理工科院校 贫困生 思想政治教育 问题 对策
【学位授予单位】：武汉工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 目录9-12
• 绪论12-26
• 一、 选题背景及意义12-14
• （一） 选题背景12-13
• （二） 选题意义13-14
• 二、 国内外研究现状14-22
• （一） 国内研究现状14-20
• （二） 国外研究现状20-22
• 三、 研究思路和方法22-26
• （一） 基本思路22-23
• （二） 研究方法23-26
• 第一章 加强理工科院校贫困生思想政治教育的意义26-34
• 一、 理工科院校贫困生的概念和特征26-29
• （一） 贫困生的涵义26-27
• （二） 理工科院校贫困生的特征27-29
• 二、 加强理工科院校贫困生思想政治教育的必要性29-34
• （一） 理工科院校的贫困学生可以受到人文感染29-30
• （二） 显著增强理工科院校贫困生思想素养30-31
• （三） 在构建和谐大学校园上意义重大31-34
• 第二章 理工科院校贫困生思想特征及教育现状34-50
• 一、 对理工科院校贫困生思想及心理状况的调查34-42
• （一） 理工科院校贫困生的思想状况35-37
• （二） 理工科院校贫困生的心理状况37-42
• 二、 理工科院校贫困生思想政治教育存在的主要问题42-50
• （一） 思想政治教育内容针对性不强42-43
• （二） 思想政治教育工作方法缺乏创新43-46
• （三） 思想政治教育效果不够理想46-50
• 第三章 理工科院校贫困生思想政治教育问题的原因50-60
• 一、 社会原因50-52
• （一） 对理工学校院系的贫困生概念不能彻底理解50
• （二） 对理工科院校贫困生认识不够深入50-52
• 二、 学校原因52-55
• （一） 注重经济资助而忽略思想政治教育52-53
• （二） 人文素质教育比较薄弱53-54
• （三） 对贫困生思想政治教育的理论性的研究很欠缺54-55
• 三、 自身原因55-60
• （一） 家庭原因55-56
• （二） 重专业知识学习，轻马克思主义理论学习56-57
• （三） 思想认识上的误区57
• （四） 缺乏自救意识，依赖思想严重57-58
• （五） 不合理的消费观念和消费行为58-60
• 第四章 加强理工科院校贫困生思想教育的对策60-72
• 一、 明确理工科院校贫困生思想政治教育的内涵60-64
• （一） 加强理想信念教育60-61
• （二） 加强诚信教育61-62
• （三） 加强感恩教育62-63
• （四） 加强人文关怀63-64
• 二、 健全贫困生心理健康教育机制64-68
• （一） 建立心理预警和倾诉机制65-66
• （二） 心理健康教育的多渠道开展66-67
• （三） 重视挫折教育67-68
• 三、 创新理工科院校贫困生思想政治教育的方法68-72
• （一） 增强贫困生实践锻炼68-69
• （二） 引导贫困生进行自我教育69
• （三） 充分利用网络思想政治教育功能69-72
• 参考文献72-78
• 附录 A“理工科院校贫困生思想政治教育问题现状”调查问卷78-80
• 附录 B 攻读硕士期间的学术成果80-82
• 致谢82

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄科;唐勇;;高校贫困生思想政治教育存在的问题及对策[J];四川职业技术学院学报;2006年02期

2 王燕;高校贫困生思想政治教育的对策研究[J];成都行政学院学报(哲学社会科学);2004年04期

3 赵长渝;;高校贫困生思想政治教育存在的问题及对策[J];当代教育论坛(综合研究);2011年06期

4 黄文利;;加强高校贫困生思想政治教育的对策探讨[J];黄冈师范学院学报;2008年05期

5 张鹏娟;;新形势下高校贫困生思想政治教育工作探析[J];中北大学学报(社会科学版);2008年S1期

6 龙晓东;贫困大学生心理健康问题成因分析与对策研究[J];高等教育研究;2003年05期

7 王爱平;高校贫困生精神贫困救助机制初探[J];黑龙江高教研究;2001年01期

8 姜红仁;论有针对性地开展高校贫困生思想教育[J];黑龙江高教研究;2005年04期

9 郝丽萍;高校贫困生消极心理现状分析及调适思路[J];杭州电子工业学院学报;2000年05期

10 王伯涛;王培强;吴恺石;;高校贫困生的思想状况及教育引导机制探讨[J];技术与市场;2011年06期

  本文关键词：理工科院校贫困生思想政治教育问题及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：266284