委托—代理理论视野下的高校新教师招聘风险研究

发布时间：2020-05-21 16:24

【摘要】： 清华大学前校长梅贻琦先生曾说过:“所谓大学者,非有大楼之谓也,是有大师之谓也。”随着高等教育的飞速发展,高校承担着更多的学术责任和社会责任。而这些责任的履行在很大程度上等同于教师职能的发挥。高水平的大学总是与高素质的教师相得益彰。随着我国高等教育进入大众化阶段,高校在校生数量的急剧膨胀,原本均衡的师生比例开始失调。高校每年都要引进大量教师补充师资力量。因此,以较小的费用在恰当的时候为学校选聘到符合岗位需求的、德才兼备的新教师,并帮助其迅速适应和稳定,既可以节约招聘成本,又对高校人力资本的增加和战略目标的实现具有重要的推动作用。由于高校教师人力资本和劳动过程的特殊性,使得高校在招聘时,对应聘教师的整体素质难以全面掌握,对聘后教师的努力水平无法监督,给教师招聘带来了一定的风险,导致在教师队伍里混进了“南郭先生”,并出现了大量的机会主义行为。这些问题如果解决不好,就会成为制约高校新教师的职业发展和高校战略目标的实现的瓶颈。随着高校教师聘任制改革的不断深化,教师逐渐由“学术人”变为“社会人”。在高校中,管理者将学校教育目标的实现委托给教师,教师接受委托,并以此从高校获得相应的报酬,两者构成了实质上的委托—代理关系。但在高校教师招聘中,由于存在信息不对称、契约不完备和目标的不尽一致,导致了如逆向选择和道德风险的存在。本文选取委托—代理理论的视角,研究信息不对称的情况下,如何以最小的成本规避新教师招聘过程中的种种风险,并从建立对称的信息体系、科学的招聘体系、完善的契约管理和试用期管理以及合理的激励机制五方面探讨高校新教师招聘中的风险防范。本文共分五部分。第一部分是导论,阐述了问题缘起、研究现状和研究方法,指出了本文研究的理论价值和现实意义。第二部分是关于高校教师招聘的理论综述。首先介绍了风险的一般特征,接着探讨了委托—代理风险的特殊性和高校教师招聘中的委托—代理关系。第三部分根据委托—代理理论,分析了我国高校教师招聘风险的表现及成因。第四部分从五个方面提出了在委托—代理关系下,我国高校在教师招聘中如何有效地规避风险的对策和建议。在最后一部分“结语”中,全文作了综合评述,对本文所要解决的问题进行了概括总结。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G647.2

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