我国高等教育大众化问题探析

发布时间：2020-06-12 22:27

【摘要】：马丁? 特罗的高等教育大众化理论是对国际高等教育发展历程、国际高等教育发展共同趋势的理性揭示。许多发达国家如西方的美国、德国、加拿大,东方的韩国、日本等都已实现高等教育大众化,有些发展中国家如印度、菲律宾等也已步入大众化之列,而占世界人口1/5的中国却仍处在精英教育阶段,因此推进高等教育大众化迫在眉睫,它已成为我国实现“科教兴国”战略,增强国家综合国力,全面建设小康社会,推动经济和社会可持续发展的必经之路。本文通过对高等教育大众化理论的分析,以及主要国家高等教育大众化发展过程的比较研究,总结出国外高等教育发展对我国高等教育发展的指导意义。马丁·特罗的理论产生于70年代,它具有独特的社会背景与其历史局限性。我国正处于社会转型期,社会背景的复杂性决定了我国高等教育大众化之路必将有别于马丁·特罗所描述的大众化的普遍模式。因此,本文通过文献法、列举数据法、比较法、调查法等研究方法对大量的数据进行列举、分析、比较,创造性的提出高等教育大众化在理论上存在的问题;国内外高等教育实现大众化背景比较;我国高等教育在实现大众化过程中面临的困难与挑战;以及面对挑战的管理策略研究等。这不仅是对马丁·特罗理论的补充,而且也是该理论在中国的发展,同时对其他发展中国家高等教育大众化的道路具有一定的借鉴意义。
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G649.2

【引证文献】