近代中国大学校长治校理念与中国高等教育近代化

发布时间：2020-07-22 22:56

【摘要】： 中国高等教育近代化简而言之就是传统高等教育向现代高等教 育变革与发展的历史过程。大学校长的治校理念是大学校长在办学 过程中的指导思想即办学思想，是大学校长通过对时代的理性思考， 所形成的对教育理念、教育规律的理性认识。从大学校长治校理念 的角度来考察中国高等教育近代化的进程，发现高等教育改革与发 展的规律，对于我们今天科学对待中国传统教育，正确借鉴与吸收 国外先进教育理论、教育制度、教育方法，创建有中国特色社会主 义教育理论体系，发展社会主义高等教育事业，具有积极的启迪意 义。 中国近代高等教育从1862年创立京师同文馆为起点，先后经历 了四个历史时期，即洋务运动时期、维新运动时期、辛亥革命前后， 国民政府时期。这是中国高等教育在中西文化冲击、碰撞、交汇中 不断变革、更新、转换的历史过程；是近代资本主义兴起之后，中 国高等教育学习、借鉴西方教育，改革、更新传统教育，努力追赶 世界先进教育水平的历史过程。 一批具有时代特征和创新精神的著名大学校长在这一历史性变 革过程中发挥了积极的作用。蔡元培、梅贻琦、张伯苓等以其独特 的治校理念分别领导北京大学、清华大学、南开大学进行的卓有成 效的改革，对于推进中国高等教育近代化起着示范性作用。他们的 办学思想、办学实践和办学业绩，至今仍具有积极的借鉴作用。 历史经验表明，高等教育改革与发展必须适应社会政治经济文 化变革与发展的要求；大学校长的治校理念直接或间接支配和影响 着高等教育的改革与发展；大学校长首先应成为教育思想家，应具 有科学的治校理念。
【学位授予单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G649.29

【引证文献】

相关硕士学位论文 前6条

1 李明华;时务学堂的创办及其对湖南高等教育近代转型的影响研究[D];湖南师范大学;2011年

2 王婷婷;我国高校党委领导下的校长负责制和西方高校教授治校的比较研究[D];重庆大学;2011年

3 王会晓;张伯苓高等教育思想研究[D];西南大学;2007年

4 李海冬;邹鲁教育思想研究[D];南昌大学;2007年

5 廖岳玲;我国近代私立大学的管理模式研究[D];湖南师范大学;2010年

6 姜晶;中国大学教授治校问题研究[D];山东师范大学;2010年

本文编号：2766481