建立我国高等教育评估中介机构的研究

发布时间：2020-07-28 09:37

【摘要】： 国际高等教育质量保障运动的发展以及我国经济体制、政治体制、高等教育体制改革的现状要求在我国加快建设高等教育评估中介机构。与西方国家相比，我国高等教育评估中介机构理论研究与实践探索相对薄弱，难以满足各项改革的迫切需求。通过综述国内外相关研究成果，在采用文献研究、比较研究、理论分析等方法的基础上，本文以界定高等教育评估中介机构的概念为前提，着重分析国外高等教育评估中介机构的四种主要模式及模式抉择的主要因素，结合我国高等教育评估中介机构的基本特点、现存问题及制约因素，构建出建立具有中国特色的高等教育评估中介机构的基本思路：在坚持与政治体制改革和高等教育体制改革同步、学术导向与行政导向并重、精简高效、规范化运作及分阶段、分区域实施五项原则的指导下，建立“政府主导型”高等教育评估中介机构是适合当前我国国情的选择。随着高等教育体制改革目标的日趋实现，我国高等教育评估中介机构应逐步向“半官半民型”、“完全民间型”发展。成功地建设我国高等教育评估中介机构，需要建立科学的内外运行机制和创造有效的实施条件。
【学位授予单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2002
【分类号】：G647.3

【引证文献】

相关硕士学位论文 前7条

1 马原;芬兰高等教育评估中介机构研究[D];东北师范大学;2006年

2 胡小辉;我国高等教育大众化进程中的本科教育质量问题研究[D];湖南师范大学;2006年

3 何正良;本科教学工作水平评估指标体系存在的问题与对策研究[D];湖南师范大学;2007年

4 范爱华;我国高校专业认证实施策略研究[D];武汉理工大学;2007年

5 何艳梅;我国普通高校独立学院治理结构研究[D];南昌大学;2007年

6 肖莉萍;美国高等教育评估中介机构的研究[D];广西师范大学;2008年

7 杨婧;中美高等教育评估中介机构发展之比较[D];河南大学;2008年

本文编号：2772699