国家助学贷款公共财政资金财务管理制度研究

发布时间：2020-08-09 19:27

【摘要】： 在当今全球高等教育财政紧缩的背景下,高等教育成本分担与成本补偿已被国际社会认同,推行以贷款为主的学生资助制度势在必行。近年来,因高等教育收费改革和高校扩招,使得我国高校贫困生问题显得尤为突出。为了有效地增加贫困家庭子女高等教育入学机会,中国政府于1999年出台了以贫困生为资助对象的国家助学贷款制度,并根据贷款工作实际多次进行了调整。特别是2004年6月出台的《关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见》,重点对国家助学贷款财政贴息、风险防范与补偿机制等公共财政资金参与国家助学贷款政策进行了调整和完善,是国家助学贷款实施以来最大的一次调整。良好的制度安排可以使得贫富分化问题得到改善,至少不至于使情况变得更糟。制度安排指的是资源的配置方式,从这个意义上说,公共财政资金参于国家助学贷款的制度安排不能仅被理解为解决高等教育财政资源稀缺的技术性问题,而应当被理解为价值层面上的人道主义关怀,实际上也可以看作是对我国高等教育可持续发展所需要的一种制度创新。但改进后国家助学贷款制度在政府公共财政资金财务管理制度等方面的不完善,削弱了国家助学贷款公共财政资金参与政策的导向作用,影响了政府宏观调控能力。本文的研究重点是要试图论证教育行政管理部门在受托管理国家助学贷款公共财政资金的活动中,其财务管理制度变迁的必要性、可行性和可操作性。从公共财政理论来看,国家助学贷款的“市场失灵”现象,使国家助学贷款的制度结果与制度预期存在较大差异,而教育行政管理部门通过完善公共财政资金财务管理制度,可调整国家助学贷款不同主体之间的利益关系,有效克服国家助学贷款的市场失灵现象。从制度变迁理论来看,国家助学贷款“路径依赖”的特性可能会导致低效制度均衡的长期存在,这是因为即使均衡是低效甚或是无效的,但放弃它的成本却可能非常高昂,从而无法产生帕雷托最优的制度变迁。为了超越“路径依赖”,政府要对国家助学贷款进行制度基础建设,完善公共财政资金财务管理制度,使公共财政资金以更加有效方式参与国家助学贷款,达到制度安排预期。本文认为,教育行政管理部门在国家助学贷款公共财政资金财务管理中的核心任务是在功能和目标确定的前提下,进行科学合理、规范透明、高效有序的公共财政资金财务管理制度设计,使有限的高等教育财政资源发挥出最大效能。同时,建立新型高效的国家助学贷款公共财政资金财务管理制度,还可以有效降低银行贷款风险,解决现阶段银行在国家助学贷款上的“惜贷”问题。本文站在教育行政管理部门(国家助学贷款管理部门)的角度,从目前国家助学贷款公共财政资金财务管理实际出发,运用财务学、经济学、公共管理学等有关原理对现行国家助学贷款公共财政资金财务管理制度进行分析,并与福建省高校国家助学贷款公共财政资金的财务管理制度进行比较研究,针对实际财务管理工作中存在的问题提出较切合实际、操作性强的国家助学贷款公共财政资金财务管理制度,以期进一步推动国家助学贷款事业发展。
【学位授予单位】：厦门大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：F832.4;G647.5
【图文】：

公共财政,预算支出,资金,助学贷款

图 5-2 专项预算支出模式及效应横轴表示公共财政资金参与国家助学贷款，纵轴表示公共财政资金未参与国家助学贷款。在没有补助的清况下，学校的预算约束线为 AK，均衡点为 E1，当政府给予学校一笔只能用于国家助学贷款贴息和风险补偿金用途的专项补助BC 时，新的学校预算约束线为 AC1C。因为，在专项补助的限定用途的约束条件下，学校只能将 BC 数量的补助金全数用于既定的国家助学贷款，所以私人产品和其他未受补助公共产品的最大消费量仍然不会超过 OA 水平。新的预算约束线 AC1C 与效用线 I2相切于 E2,表明公共福利水平有所提高。实际的消费情况为：受补助的国家助学贷款的消费量由 OG 增加到 OK，净增加 GK，未受补助的其他产品由 OF 增加到 OH，净增加 HF。由此可见，专项预算支出模式的特点是：一是对限定项目的支持力度大，一般性补助模式随补助数量的增加，发展线路表现为 OQ；专项补助模式则随补助数量的增加，发展线路表现为 AA1，

【引证文献】