福建省高校科技创新能力与体系研究

发布时间：2020-09-09 20:47

　　 在科技迅猛发展的今天，区域之间的竞争日益体现为高科技和创新能力的竞争。各个地区都在建立和完善区域创新体系，旨在提高区域的科技竞争力，在未来的竞争中占据一席之地。高校作为区域创新体系中科技创新的重要源头，在科技创新中起着不可忽视的作用。文章的主要任务是研究福建省高校科技创新能力的现状，并提出增强福建省高校科技创新能力的对策措施。 文章首先从理论上探讨了高校科技创新的系统问题，提出高校科技创新系统是由文化创新、知识创新、教育创新、技术创新和制度创新五个子系统组成。在系统分析的基础上，进行高校科技创新有效性的特征分析，并详细地分析了高校科技创新能力与区域科技竞争力，以及高校科技创新系统与区域创新系统之间的关系。 在理论分析的基础上，文章提出高校科技创新能力是由创新基础能力、创新投入能力、创新产出能力、成果转化能力和环境支持能力构成，建立了一套高校科技创新能力的评价指标体系，并结合1997年至2001年高等学校科技统计数据，运用组成分分析法，对华东六省一市的高校科技创新能力进行了综合评价，具体研究了福建省高校科技创新能力的情况，明确了福建省高校科技创新能力在华东六省一市中的位置，并得出结论与启示。 根据分析的结论与启示，文章提出福建省要构建高校科技创新体系，具体分析了构建高校科技创新体系的目标和意义，高校科技创新体系的要素主体及其功能，以及高校科技创新体系的构成与特征，并从宏观和微观的角度，详细研究了福建省高校科技创新体系的运行机制。在此基础上，文章提出了增强福建省高校科技创新能力的总体战略和任务，并具体分析了不同类型高校科技创新的战略与任务。 最后，在上述分析的基础上，并结合问卷调查和专家咨询，提出增强福建省高校科技创新能力的对策措施。
【学位单位】：福州大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2004
【中图分类】：G644
【部分图文】：

3.1 福建省高校科技创新体系的要素主体与功能3.1.1 福建省高校科技创新体系的要素主体高校科技创新体系是国家科技创新体系的一个子系统，它是以知识创新和识传播为根本任务，以社会进步和经济发展的需求为导向的一个分工协作的多次组成的创新系统，是一个涉及高校文化创新、知识创新、教育创新、技术创和制度创新等复杂因素的创新系统。高校科技创新体系的要素主体包括：高校政府、企业、科研机构、中介机构、金融机构。其中，高校、科研机构尤其是校是科技创新的源头，是提供人才和知识技术的主体；政府是高校科技创新投政策支撑、宏观管理的主体；企业是科技创新成果投入与需求的主体，同时，是高校科技创新的落脚点；中介机构是科技创新服务的主体，主要为科技创新体提供社会化、专业化服务以支撑和促进创新活动；金融机构是科技成果产业与市场化投入的主体，各主体在科技创新体系中相互作用，通过科技创新体系成互动效应。如图 3-1 所示。

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本文编号：2815450