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基于网络的高校德育模式研究

发布时间:2020-09-17 11:27
   互联网在大学生中的影响越来越广泛,大学生在网络中的道德失范现象对当前的德育工作提出了新的要求。为了进一步增强德育解决新问题的能力,开创德育工作的新局面,本文以网络德育模式为突破口,对网络德育模式的构成、类型和构建等进行了深入的理论研究,为网络德育提供了一定的理论基础。 我国现行的综合德育模式存在着德育目标理想化和绝对化、过程简单化、方法强制化和单一化、内容片面化等问题,已经严重地影响了德育效果。因此,为了适应时代发展需要,提高德育效果,应构建网络德育模式以开创德育工作的新局面。本文首先厘清了网络德育的概念,将其界定为狭义的网络德育,即以网络为德育活动载体的德育。继而又进一步分析了网络德育的过程和网络德育模式的概念,并用系统分析的方法,确定了构成网络德育模式的七个要素,即基础理论、目标、条件、内容、方法、程序、评估,并按此七要素说探讨了网络德育模式的运行,在此基础上,本文颇有创新地构建了两种网络德育模式:教学模式和审美模式;其次,为了保证网络德育模式构建过程的规范化、系统化和科学化,本文开发了一套网络德育模式构建程序,由五个步骤组成:明确问题、确定目标、确定方案、构建模型、综合评估;最后,以网络德育及其模式的载体—网站为对象,从评价、组织建设、宣传工作三个方面入手,为提高网站建设水平提出了切实可行的意见。
【学位单位】:哈尔滨工程大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2006
【中图分类】:G641
【部分图文】:

年龄分布,网民,年龄分布


在网络的影响下,大学生的思想、道德、意识等方面都发生了新的变化,作为培养高素质人才的高等院校面临这种新情况、新问题,一方面要加大对网络的管理,抑制其不利影响,另一方面要充分发挥网络优势,通过网络加强对大学生的德育工作,占领网络德育阵地,从而在新的历史条件下,迎接时代的挑战,开创德育工作的新局面。本论文研究的背景1.1.1网络德育模式研究是时代发展的需要进入21世纪以后,互联网已经成为了人们生活当中不可缺少的部分,21世纪甚至被称之为“网络时代”。我国互联网事业是在1994年10月启动的,尽管发展时间不长,但是发展的速度很快。据统计,截止到2006年6月30日,我国的网民数量达到了1.23亿。在这些网民当中,18一24岁的人群占到38.9%,拥有大学专科和本科的人数占到总人数的47.70k。〔‘〕见下图。以以)岁以上上

网民,文化程度


在网络的影响下,大学生的思想、道德、意识等方面都发生了新的变化,作为培养高素质人才的高等院校面临这种新情况、新问题,一方面要加大对网络的管理,抑制其不利影响,另一方面要充分发挥网络优势,通过网络加强对大学生的德育工作,占领网络德育阵地,从而在新的历史条件下,迎接时代的挑战,开创德育工作的新局面。本论文研究的背景1.1.1网络德育模式研究是时代发展的需要进入21世纪以后,互联网已经成为了人们生活当中不可缺少的部分,21世纪甚至被称之为“网络时代”。我国互联网事业是在1994年10月启动的,尽管发展时间不长,但是发展的速度很快。据统计,截止到2006年6月30日,我国的网民数量达到了1.23亿。在这些网民当中,18一24岁的人群占到38.9%,拥有大学专科和本科的人数占到总人数的47.70k。〔‘〕见下图。以以)岁以上上

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本文编号:2820666

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