安徽省高校毕业生就业指导队伍现状研究

发布时间：2020-10-23 02:22

　　 在“供需见面，双向选择”的大学生就业制度下，受我国高等教育大规模扩张等因素的影响，在一定程度上出现了大学生就业难的问题并日益引起社会的关注。在这一时代背景下，如何指导毕业生顺利就业，成为一个普遍受关注的问题。在这点上，高校毕业生就业指导队伍无疑是一个很关键的角色。毕业生就业指导队伍素质的高低，往往成为影响毕业生就业质量高低的决定因素。 目前国内对毕业生就业指导队伍的研究，主要集中在国外职业指导理论的归纳介绍和国内就业指导实践的分析总结，内容多有重复，缺乏独创性研究；且多是集中于理论角度的，缺乏对毕业生就业指导队伍基本状况的调研数据，缺乏对此问题的深入分析，因而对加强就业指导队伍建设的实际帮助不大。 本论文通过查阅文献，了解国外及香港等地区就业指导工作开展的情况，并通过归纳分析，着重介绍了德国、美国和香港地区在就业工作方面开展的好的经验和做法；通过对安徽省高校专兼职毕业生就业指导队伍的调查，从人员配备、年龄、学历、职称和专业培训等多个角度分析了安徽省高校毕业生就业指导队伍的现状，并指出这支队伍存在的受重视不够、人员配备不足、队伍不健全、总体素质偏低等诸多问题。在分析安徽省高校毕业生就业指导队伍现状的基础上，通过借鉴国内外的先进经验，提出要改变安徽省高校毕业生就业指导队伍的现状，建立一支高效合理的队伍，必须提高认识、加强领导，强化培训、提高技能，创造条件、稳定队伍；逐步推行就业准入与职业指导师资格证书制度；建立毕业生就业指导人员协会；同时应在人员的编制、待遇、培训与发展上建立制度保障。
【学位单位】：合肥工业大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G647.38
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 相关概念
        1.1.1 就业指导
        1.1.2 大学生就业指导
        1.1.3 毕业生就业指导队伍
    1.2 研究背景
    1.3 国内外研究概况
    1.4 研究意义
        1.4.1 大学生就业指导的意义
        1.4.2 加强高校毕业生就业指导队伍建设的意义
第二章 国外及其他地区就业指导工作情况
    2.1 德国的就业指导工作
        2.1.1 专业化的就业指导
        2.1.2 社会化的就业指导
        2.1.3 培训式的就业指导
        2.1.4 发展式的就业指导
    2.2 美国的就业指导工作
        2.2.1 就业指导工作地位极高
        2.2.2 就业指导的经费充足
        2.2.3 就业指导队伍职业化水平高
        2.2.4 就业指导突出针对性
        2.2.5 就业指导参与学生培养的全过程
    2.3 香港的就业辅导工作
        2.3.1 就业辅导的全方位
        2.3.2 就业辅导实践的多样化和全程化
        2.3.3 就业辅导对象的层次化和针对性
        2.3.4 就业辅导人员的全员化
        2.3.5 职业测评工具的普及化
        2.3.6 注重就业指导的宣传和交流
第三章 安徽省高校毕业生就业指导队伍的现状
    3.1 安徽省高校毕业生就业指导队伍的现状
        3.1.1 安徽省高校毕业生专职就业指导队伍的现状
        3.1.2 安徽省高校毕业生兼职就业指导队伍的现状
    3.2 安徽省高校毕业生就业指导队伍存在的问题
        3.2.1 毕业生就业指导队伍在高校受重视程度不够
        3.2.2 毕业生就业指导队伍不健全
        3.2.3 毕业生就业指导队伍总体素质偏低
第四章 新形势下加强高校毕业生就业指导队伍建设的举措
    4.1 时代对毕业生就业指导队伍的素质要求
        4.1.1 具备良好的思想政治素质
        4.1.2 具备较高的政策水平
        4.1.3 树立强烈的服务意识
        4.1.4 具备较好的调查研究能力
        4.1.5 具备较强的信息处理能力
        4.1.6 具有较强的思想教育能力
    4.2 毕业生就业指导队伍建设面临的发展动因
        4.2.1 制度变革性动因—社会主义市场经济步入了新的发展阶段
        4.2.2 发展性动因—科学发展观的提出与建设和谐社会
        4.2.3 机遇性动因—建设创新型国家和创新型社会的需要
        4.2.4 高等教育发展阶段性动因—从精英教育到大众化教育的转变
    4.3 加强高校毕业生就业指导队伍建设的举措
        4.3.1 提高认识，加强领导
        4.3.2 强化培训，提高技能
        4.3.3 创造条件，稳定队伍
        4.3.4 逐步推行就业准入与职业指导师资格证书制度
        4.3.5 建立毕业生就业指导人员协会
结束语
参考文献
附录

【引证文献】

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本文编号：2852421