当前我国独立学院“独立”的困境与对策研究

发布时间：2020-10-24 17:13

　　 独立学院是高等教育大众化大潮推动下，将优质教育资源和社会资本有机结合的新型办学模式。从1999年初现端倪到当下的迅猛发展，独立学院已成为高等教育改革实践及理论研究的热点。然而，独立学院发展所面临的众多问题中，“独立”问题既是实践中关系独立学院生存、发展的重要问题，又是理论研究中相对薄弱的问题。基于这种现状，本文主要围绕独立学院的“独立”问题进行系统研究，运用文献检索、问卷调查、数据分析以及个案研究等方法，从宏观和微观层面对独立学院“独立”方面的理论及实践问题进行分析，通过揭示其发展的困境来探寻独立学院走向真正独立的路径，并提出相关政策建议。 本文分为三个部分： 第一部分(第一、二章)，主要在理论层面对独立学院的“独立”问题进行研究。首先从独立学院的概念内涵入手进行对比研究，界定出“六个独立”的本质特征，然后对独立学院从自发到规范的历史沿革进行了概述。 第二部分(第三、四章)，主要在实践层面对独立学院的“独立”问题进行研究。以江、浙等省的部分独立学院为研究对象，发现当前独立学院的投资主体、干部人事等方面存在不独立的状况；进而从思想认识、理论研究、政策制度等三个层面深入剖析独立学院不独立的原因；最终通过对国外新办学模式的分析，从办学特色、人才培养方面和制度建设提出独立学院走向“独立”的路径。 第三部分(第五章)，预测独立学院的未来走向，提出可行的政策建议，明确独立学院的法人性质，加强独立学院的法律地位和权益保障工作。 研究表明：独立学院只是一种过渡状态的办学模式，其发展的总趋势是从相对独立到完全独立与真正民办高校融为一体，最终形成“公”、“私”二分天下的格局，从而推动我国高等教育的改革与发展。
【学位单位】：南京农业大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2006
【中图分类】：G648
【部分图文】：

2.独立学院的概念界定及历史沿革图2一2:十一个省份独立学院数t对比直方图Un工从口八U工b八UO乙，上，.几上海江苏浙江山东湖北广东四川陕西说明:图2一2样本是表2一1中2006年4月独立学院数量比2004年4月多五所以上的9个省、市。图2一3:全国独立学院总体发展趋势图350—C甘八Un甘口二Q口9自n甘n甘nU工﹄dO‘，火2004年4月2004年12月2005年7月2006年4月由图2一3可以看出，截止到2006年4月17日独立学院的数量已经达到317所，其已成为我国高等教育事业的重要组成部分和本科高校中一支不可忽视的生力军①。。李荣生.独立学院大有作为.http://~.dqpi.net/hrxy/ho田epage/x，14.htm
【引证文献】

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本文编号：2854750