高等教育国际化背景下对中外合作办学的探索

发布时间：2020-11-03 04:17

　　 改革开放以来,随着经济全球化和教育国际化的迅速发展,中外合作办学应运而生。实行中外合作办学有利于引进国外优质的教育资源,加快教育改革开放进程,缩小我国教育与发达国家之间的差距。同时,实行中外合作办学有利于推动教育管理体制改革。近年来,特别是随着我国加入WTO以后,各种类型、各种规模的中外合作办学项目在各个高校不断地实施,中外合作办学得到了迅速地发展,办学的规模不断地扩大,办学的层次逐渐地提高,办学的模式也在日益变得多样化。但是伴随着中外合作办学的深入,也产生了许多新的问题。因此,加强对中外合作办学的研究非常重要。 本文围绕着动因—历史—现状—问题—建议这一主线逐步展开,首先分析了中外合作办学的动因,接着介绍了其发展的历程和模式,然后在分析中外合作办学现状的基础上,引出中外合作办学取得成效和存在的问题,紧接着通过介绍和分析上海师范大学欧洲文化与商务学院在合作办学过程中取得的成效和经验,为中外合作办学提供参考和借鉴。 在上述基础上,提出了促进中外合作办学健康、有序发展的建议:第一,明确中外合作办学的目的,端正其办学方向;第二,加强教育行政部门对中外合作办学的统筹规划力度;第三,构建监管体系,加大监管力度;第四,加大办学力度,逐步提高办学质量;第五,加大对西部地区的投入,促使中外合作办学平衡发展;最后,坚持正确的办学方向,维护我国的教育主权。
【学位单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G648.9
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 导论
    1.1 论文选题的缘由
    1.2 研究的意义
    1.3 文献综述
    1.4 研究的思路和方法
    1.5 中外合作办学界说
        1.5.1 中外合作办学
        1.5.2 中外合作办学项目
第2章 中外合作办学产生的动因分析
    2.1 中外合作办学的外部动因
    2.2 中外合作办学的内部动因
第3章 中外合作办学的历程
    3.1 探索阶段（20 世纪80 年代初期至80 年代末）
    3.2 开始发展阶段（20 世纪80 年代末到90 年代初期）
    3.3 迅速发展阶段（95 年—现在）
第4章 中外合作办学模式
    4.1 融合型模式
    4.2 嫁接型模式
    4.3 松散型模式
第5章 中外合作办学现状
第6章 中外合作办学的成效及其存在的问题
    6.1 中外合作办学取得的成效
    6.2 中外合作办学存在的问题
第7章 典型案例分析
    7.1 中法合作机构的性质和运行宗旨
    7.2 中法合作机构的运行现状
    7.3 中法合作机构的特征
    7.4 中法合作机构的管理程序
    7.5 中法合作机构的成效分析
    7.6 中法合作机构面临的问题及建议
第8章 中外合作办学改进的对策和建议
参考文献

【引证文献】

相关期刊论文 前2条

1 刘敏;;高校中外合作办学文化建设研究[J];高等理科教育;2012年06期

2 王成亮;;中外合作办学本科人才培养模式研究[J];中国成人教育;2012年18期

相关硕士学位论文 前6条

1 徐顺意;旅游高等教育国际化研究[D];辽宁师范大学;2011年

2 李璐璐;中外合作办学机构行政管理问题及对策研究[D];郑州大学;2011年

3 李俊;中外合作办学大学生学习适应性研究[D];南京师范大学;2011年

4 姜燕媛;上海地区中外合作办学体制模式研究[D];上海交通大学;2010年

5 屈海宏;高等教育中外合作办学法律问题研究[D];重庆大学;2010年

6 王真真;山东中外合作办学的实践与发展趋势[D];山东师范大学;2010年

本文编号：2868081