近十年五所高师地理教育硕士学位论文选题研究
【学位单位】:陕西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2012
【中图分类】:G643;G652.4
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 选题依据
1.2.1 教育硕士的培养目标
1.2.2 学位论文的重要性
1.2.3 选题的重要性
1.3 研究综述
1.3.1 国外研究现状
1.3.2 国内研究现状
1.4 研究目的和意义
1.5 相关概念界定
1.5.1 教育硕士专业学位
1.5.2 全日制教育硕士专业学位
1.5.3 地理课程与教学论
第二章 研究设计
2.1 研究方法
2.2 技术路线
2.2.1 研究思路
2.2.2 样本获取
2.2.3 样本分类
2.2.4 分类说明
第三章 近十年地理教育硕士学位论文选题分析
3.1 研究数量变化
3.2 研究领域分析
3.2.1 研究领域以中学地理教育为主
3.2.2 研究方向重教学与课程,轻教师与学生
3.2.3 研究领域广泛
3.3 典型性选题分析
3.3.1 新课程理念
3.3.2 教学模式探究
3.3.3 教学目标
3.3.4 课程研究
3.4 五所学校选题特点
3.4.1 华东师大的论文选题与计算机辅助和网络联系紧密
3.4.2 东北师大的论文选题注重非知识性目标
3.4.3 华中师大的论文选题教学理论研究比较突出
3.4.4 陕师大的论文选题注重在传统中寻求创新
3.4.5 北师大的论文选题注重案例研究
第四章 地理教育硕士学位论文选题主要问题
4.1 选题避重就轻,存在畏难心理
4.2 研究对象针对性不明确
4.3 部分选题缺乏创新性
4.4 论文题目相似,研究程式化
第五章 提升教育硕士学位论文选题质量的培养对策
5.1 加强基础理论学习
5.2 注重教学实践研究
5.3 完善导师组建设
5.4 抓好论文开题报告
5.5 做好问题调查反馈
5.6 促进合作交流学习
第六章 研究总结
6.1 研究结论
6.2 存在不足
6.3 研究展望
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间科研成果
【参考文献】
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本文编号:2881441
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