研究生教育质量评估的进展、问题及对策研究

发布时间：2020-12-30 12:58

　　研究生教育质量评估是保证和提高研究生教育质量的一个重要环节。近年来,在社会主义市场经济体制下,我国的研究生教育发展很快,规模不断扩大。同时,研究生教育的质量问题也引起社会各界以及政府部门的高度重视,规范研究生教育质量管理也势在必行。开展研究生教育质量评估是建立健全研究生教育质量保障体系的重要举措。我国研究生教育评估工作起步较晚,与评估制度比较完善的国家相比还存在一定差距。突出表现在教育评估理论相对薄弱,评估技术不够成熟,评估办法单一,评估信息网络建设滞后等方面。通过对我国研究生教育质量评估的进展及问题的分析研究,为解决我国研究生教育质量评估中存在的问题提供合理建议,这对于更加有效的开展研究生教育质量评估具有重要意义。本论文重点分析我国研究生教育质量评估的进展及问题,为完善我国的研究生教育质量评估工作提供相关建议。本论文共分四章。第一章主要阐述了本研究选题背景、意义与研究现状,提出了研究的基本思路及方法,并对有关概念进行了界定。第二章对我国研究生教育质量评估的历史发展和现状进行分析。阐述我国研究生教育质量评估形成与发展的背景,我国研究生教育质量评估的起步阶段与发展阶段,我国研究生教育质量... 

【文章来源】：武汉理工大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 相关概念
        1.2.1 研究生教育质量
        1.2.2 教育评估
    1.3 文献综述
    1.4 研究意义、目的与方法
        1.4.1 研究目的与意义
        1.4.2 研究方法
第2章 我国研究生教育质量评估的进展分析
    2.1 我国研究生教育质量评估形成与发展的背景
    2.2 我国研究生教育质量评估的起步
    2.3 我国研究生教育质量评估的发展
    2.4 我国研究生教育质量评估的主要特点
第3章 我国研究生教育质量评估中存在的主要问题
    3.1 研究生教育质量评估主体单一
        3.1.1 研究生教育质量评估工作行政化
        3.1.2 社会评估缺乏影响力
        3.1.3 学校自我评估体制不健全
    3.2 研究生教育质量评估指标缺乏科学性
        3.2.1 评估指标缺乏针对性
        3.2.2 评估指标不够完善
    3.3 研究生教育质量评估过程需进一步完善
        3.3.1 评估信息采集不够规范
        3.3.2 评估结果缺乏一定的影响力
第4章 改进我国研究生教育质量评估的相关建议
    4.1 实现评估主体的多元化
    4.2 优化研究生教育质量评估指标体系
    4.3 完善评估过程与结果处理机制
    4.4 加强评估法规化与制度化的建设
结束语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下构建我国研究生质量评估体系的若干思考[J]. 韩银安.  国际关系学院学报. 2007(02)
[2]美、英、法三国研究生教育质量保障的特点及趋势[J]. 李莹.  石油教育. 2007(01)
[3]关于研究生培养质量保证体系的思考[J]. 马艳玲.  黑龙江高教研究. 2007(01)
[4]日本研究生教育评估的原则、特色和借鉴[J]. 蔡浩林,张喜梅.  中国冶金教育. 2006(06)
[5]论研究生教育质量评估主体的作用及相互关系[J]. 张雪菲,王倩.  沈阳工程学院学报(社会科学版). 2006(04)
[6]日本研究生教育评估和借鉴[J]. 蔡浩林.  现代企业教育. 2006(19)
[7]浅析英国高等教育质量保证体系[J]. 张震,乔美丽,高媛.  安阳师范学院学报. 2006(03)
[8]中国研究型大学评估体系与研究生教育[J]. 吴萍,邹彤,王樵砚,陈改清.  中国高等医学教育. 2006(06)
[9]评估研究生培养条件的思考[J]. 问青松,胡静.  湖北教育(时政新闻). 2006(06)
[10]美英高等教育评估机构的特点及对我国的启示[J]. 万媛媛.  职业教育研究. 2005(11)

硕士论文
[1]关于教育管理质量观的研究[D]. 柳国辉.华中师范大学 2001



本文编号：2947682