《电工电子技术》课程思政教学改革探索

发布时间：2021-01-19 13:37

　　围绕立德树人这一教育的根本任务,各高校都在大力开展课程思政教育教学改革,增强所有课程任课教师教书育人意识,探索构建思政教育体系。本文以《电工电子技术》课程为例,探索如何在该课程教学中融入思政元素,实现"知识传授与价值观引领"相结合的课程目标,培养出一批专业技术过硬、思想政治水平高的栋梁之才。 

【文章来源】：决策探索(下). 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、以绪论讲授作为融入点，进行爱国主义情怀教育
二、以绪论讲授作为融入点，进行大国工匠精神教育
三、以基本定律作为融入点，引用科学家事迹，帮助学生树立正确的三观
四、以相关知识点作为融入点，培养学生辩证唯物主义精神
五、以相关知识点作为融入点，进行法律意识教育
六、教师要有责任意识，要以身作则，言传身教，立德树人
七、培养学生良好的学习习惯，实现全过程和全方位育人


【参考文献】：
期刊论文
[1]《模拟电子技术与实践》课程思政的探索[J]. 翁芸.  教育现代化. 2019(31)
[2]《数字电子技术》课程思政建设探讨[J]. 成凤敏.  电子世界. 2019(06)
[3]课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨[J]. 陆道坤.  思想理论教育. 2018(03)
[4]从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]. 高德毅,宗爱东.  中国高等教育. 2017(01)



本文编号：2987089