加强思想政治理论课对应用型本科院校医学生职业道德的培养——以《中国近现代史纲要》为例

发布时间：2021-02-25 05:40

　　当前医学生的职业道德教育仍显不足,《中国近现代史纲要》课蕴含的丰富的思想政治教育内容,与医学生的职业道德培育具有天然和内在的契合。以中国近现代史纲要课为立足点培育医学生职业道德,是回应新时代医学教育发展要求和高校立德树人根本任务的重要途径,充分利用课程与医学专业的知识、事件、人物、实践相结合有助于进一步巩固思政课程对医学生职业道德的培育效果。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 医学生职业道德教育现状
    1.1 当前医学生医德教育存在不足
    1.2 思政课教学的作用有待加强
2 《中国近现代史纲要课》发挥医学生职业道德培养功能的路径
    2.1 引据史实,讲好历史,培养升华医学生思想境界
    2.2 挖掘典型,讲好故事,激发筑牢医学生服务意识
    2.3 探究传统,用好医典,浸润提升医学生道德修为
    2.4 贯穿古今,拓展实践,培育培强医学生责任担当
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]人才培养:价值、知识、能力三位一体[J]. 夏文斌.  石河子大学学报(哲学社会科学版). 2020(03)
[2]习近平新时代青年观的科学内涵及三个向度[J]. 康海轩.  重庆交通大学学报(社会科学版). 2020(03)
[3]《中国近现代史纲要》与医学生职业道德培养探究[J]. 尹记远,韩艳伟.  锦州医科大学学报(社会科学版). 2020(02)
[4]问题意识视域下医科院校思政课教改研究[J]. 梁利文.  新西部. 2019(27)
[5]新时代医学生医德教育的再考量[J]. 耿瑞,刘颖,王长宇,王佳帅,付佳.  中国医学伦理学. 2019(02)
[6]思想政治理论课教学要“因事而化、因时而进、因势而新”[J]. 刘卫平.  思想理论教育导刊. 2017(12)
[7]浅析红医精神在医学生教育中的时代价值[J]. 黄娜娜,王未强.  成都中医药大学学报(教育科学版). 2017(03)
[8]加强医学生人文教育——以《中国近现代史纲要》为例[J]. 杨艳.  学理论. 2010(14)
[9]对医学生进行人文素质教育势在必行[J]. 刘昕.  辽宁医学院学报(社会科学版). 2008(04)



本文编号：3050529