专业认证背景下《汽车构造》课教学方法研究

发布时间：2021-05-05 18:26

　　汽车构造课是一门专业核心课程,为了使学生更好的掌握汽车的构造及工作原理,并结合专业认证对课程的要求,本文通过教学反思笔记总结了汽车构造在教学过程中存在的问题并提出了改进的建议,研究了教学方法的改进。 

【文章来源】：内燃机与配件. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 理论教学方面
    1.1 学生学习中存在的问题
    1.2 教学存在的问题
2 实验教学方面
    2.1 传统的教学方法
    2.2 讨论式教学实验成绩的考核
    2.3 讨论式教学组织
3 教学方法研究
    3.1 小班上课
    3.2 理论课教学方法的改进
    3.3 实验课改进
    3.4 加强与学生的互动
    3.5 加强与学生的交流
    3.6 请同行教师听课
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新能源汽车维护与保养一体化教学形式探究[J]. 杨萌萌.  汽车实用技术. 2018(20)
[2]一体化教学在汽车教学中存在的问题及策略[J]. 邓宏业.  科技风. 2018(18)
[3]论多媒体技术在汽车教学中的应用[J]. 呼和.  电脑迷. 2018(05)
[4]虚拟实验系统在汽车教学中的应用[J]. 王晓凤.  汽车与驾驶维修(维修版). 2017(12)
[5]行为引导式教学法在汽车教学中的应用探索[J]. 宫玉斌.  佳木斯职业学院学报. 2016(07)

硕士论文
[1]VR技术在新能源汽车教学中的应用与研究[D]. 丁栋厚.天津职业技术师范大学 2019



本文编号：3170368