学生参与高校教学质量管理的路径研究
发布时间：2021-05-06 15:30
大学生是高等教育成本的主要承担主体,必然成为高等教育中最重要最核心的利益相关者。大学生在享受高等教育收益的同时也有权参与高校教学质量管理,保障自己的权益,对进一步提高高校教学质量,实现高等教育内涵式发展有重要意义。随着大学生主体参与意识的逐渐增强,学生参与高校管理已成为当今高校管理体制改革的一项重要议题。当前高校为学生参与教学质量管理开辟了多元化的渠道,但是学生参与高校教学质量管理现行路径在实践过程中还存在一些不足,学生参与教学质量管理成效有待进一步提高。本研究以学生参与教学质量管理路径为视角,立足于当前学生参与教学质量管理路径的现实状况,分析学生参与现行路径的优势和不足,以利益相关者理论、全面质量管理理论、贝塔兰菲“系统论”为基础,提出现行路径优化整合相关策略,保障学生参与路径功能最优化,提高学生参与高校教学质量管理成效。本研究一共分为四个部分：第一部分是绪论,分析当前学生参与高校教学管理的背景,提出问题,确定研究目标。对国内外学生参与高校教学质量管理的相关文献及著作进行文献梳理,了解当前相关领域的研究现状。第二部分是学生参与高校教学质量管理的内涵,界定相关核心概念。指出路径有效实施...
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
(一) 问题的提出
(二) 文献综述
(三) 研究的思路、内容及方法
一、学生参与高校教学质量管理路径的内涵
(一) 学生参与高校教学质量管理路径的含义
(二) 学生参与高校教学质量管理路径有效实施的意义
二、学生参与高校教学质量管理路径的现状分析
(一) 调查研究概述
(二) 学生参与高校教学质量管理现行路径的优势与不足
三、完善学生参与高校教学质量管理的路径
(一) 完善学生参与高校教学质量管理路径的理论依据
(二) 欧美发达国家学生参与教学质量管理路径的经验与启示
(三) 优化学生参与高校教学质量管理现行路径的措施
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]从NSSE-CHINA看我国高等教育质量保障[J]. 杨倩. 现代教育管理. 2012(11)
[2]学生参与度评价:一种学生主体的教育质量评价方法[J]. 赵晓阳,刘金兰. 高教探索. 2012(06)
[3]高等教育质量:概念内涵与质量标准[J]. 蔡宗模,陈韫春. 清华大学教育研究. 2012(03)
[4]英国高等教育质量管理的核心要素——同行评议·学生参与·文化培育[J]. 汪雅霜,杨晓江. 黑龙江高教研究. 2012(05)
[5]爱尔兰高等教育评估中的学生参与机制[J]. 胡子祥. 高教发展与评估. 2011(05)
[6]大学生的正式组织与非正式组织[J]. 王飞. 教育学术月刊. 2011(09)
[7]英国高等教育评估中的学生参与机制研究[J]. 胡子祥. 比较教育研究. 2011(09)
[8]高校学生参与度及其成长的影响机制——十年首都大学生发展数据分析[J]. 朱红. 清华大学教育研究. 2010(06)
[9]高等教育质量观:从认识论向价值论转变[J]. 史秋衡,王爱萍. 厦门大学学报(哲学社会科学版). 2010(02)
[10]高等教育质量的知识解读[J]. 黄启兵,毛亚庆. 清华大学教育研究. 2009(06)
博士论文
[1]我国高校质量保障体系一般模式构建与质量审计[D]. 方鸿琴.华东师范大学 2011
[2]利益相关者视角下的大学学生评教制度研究[D]. 孟凡.华中科技大学 2010
[3]教育硕士专业学位研究生教学质量保证体系研究[D]. 时花玲.华东师范大学 2008
[4]论普通高校体育教育本科专业教学质量保障[D]. 林顺英.福建师范大学 2008
硕士论文
[1]大学生参与高校民主管理的现状研究[D]. 庄乾杰.南昌大学 2012
[2]我国大学生参与高校管理的路径研究[D]. 王磊.浙江师范大学 2012
[3]大学生参与教学管理问题研究[D]. 李保玉.云南大学 2012
[4]大学内部治理中的全员参与研究[D]. 周晶.湖南大学 2012
[5]高校管理制度制定中的学生参与策略研究[D]. 毋靖雨.西南大学 2012
[6]高校学生参与管理的制度构建研究[D]. 陈唯.华东师范大学 2011
[7]大学生参与高校管理的研究[D]. 张锅红.华南理工大学 2010
[8]高等教育质量管理的多学科视野分析[D]. 高新柱.华东师范大学 2010
[9]民族高校大学生参与学校管理的模式建构研究[D]. 沈剑峰.西南财经大学 2010
[10]大学生参与高校管理的机制研究[D]. 张琳.首都师范大学 2009
本文编号：3172169
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
(一) 问题的提出
(二) 文献综述
(三) 研究的思路、内容及方法
一、学生参与高校教学质量管理路径的内涵
(一) 学生参与高校教学质量管理路径的含义
(二) 学生参与高校教学质量管理路径有效实施的意义
二、学生参与高校教学质量管理路径的现状分析
(一) 调查研究概述
(二) 学生参与高校教学质量管理现行路径的优势与不足
三、完善学生参与高校教学质量管理的路径
(一) 完善学生参与高校教学质量管理路径的理论依据
(二) 欧美发达国家学生参与教学质量管理路径的经验与启示
(三) 优化学生参与高校教学质量管理现行路径的措施
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]从NSSE-CHINA看我国高等教育质量保障[J]. 杨倩. 现代教育管理. 2012(11)
[2]学生参与度评价:一种学生主体的教育质量评价方法[J]. 赵晓阳,刘金兰. 高教探索. 2012(06)
[3]高等教育质量:概念内涵与质量标准[J]. 蔡宗模,陈韫春. 清华大学教育研究. 2012(03)
[4]英国高等教育质量管理的核心要素——同行评议·学生参与·文化培育[J]. 汪雅霜,杨晓江. 黑龙江高教研究. 2012(05)
[5]爱尔兰高等教育评估中的学生参与机制[J]. 胡子祥. 高教发展与评估. 2011(05)
[6]大学生的正式组织与非正式组织[J]. 王飞. 教育学术月刊. 2011(09)
[7]英国高等教育评估中的学生参与机制研究[J]. 胡子祥. 比较教育研究. 2011(09)
[8]高校学生参与度及其成长的影响机制——十年首都大学生发展数据分析[J]. 朱红. 清华大学教育研究. 2010(06)
[9]高等教育质量观:从认识论向价值论转变[J]. 史秋衡,王爱萍. 厦门大学学报(哲学社会科学版). 2010(02)
[10]高等教育质量的知识解读[J]. 黄启兵,毛亚庆. 清华大学教育研究. 2009(06)
博士论文
[1]我国高校质量保障体系一般模式构建与质量审计[D]. 方鸿琴.华东师范大学 2011
[2]利益相关者视角下的大学学生评教制度研究[D]. 孟凡.华中科技大学 2010
[3]教育硕士专业学位研究生教学质量保证体系研究[D]. 时花玲.华东师范大学 2008
[4]论普通高校体育教育本科专业教学质量保障[D]. 林顺英.福建师范大学 2008
硕士论文
[1]大学生参与高校民主管理的现状研究[D]. 庄乾杰.南昌大学 2012
[2]我国大学生参与高校管理的路径研究[D]. 王磊.浙江师范大学 2012
[3]大学生参与教学管理问题研究[D]. 李保玉.云南大学 2012
[4]大学内部治理中的全员参与研究[D]. 周晶.湖南大学 2012
[5]高校管理制度制定中的学生参与策略研究[D]. 毋靖雨.西南大学 2012
[6]高校学生参与管理的制度构建研究[D]. 陈唯.华东师范大学 2011
[7]大学生参与高校管理的研究[D]. 张锅红.华南理工大学 2010
[8]高等教育质量管理的多学科视野分析[D]. 高新柱.华东师范大学 2010
[9]民族高校大学生参与学校管理的模式建构研究[D]. 沈剑峰.西南财经大学 2010
[10]大学生参与高校管理的机制研究[D]. 张琳.首都师范大学 2009
本文编号：3172169
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