陇桥学院教师激励机制研究

发布时间：2021-05-20 22:52

　　在知识经济社会中,高校最核心的资源是人力资源,最具竞争力的资本是人力资本,于是,制定什么样的管理制度,采取什么样的激励措施,以对教师进行有效激励,便是高校人力资源开发的重要课题。尤其在我国,进入21世纪以后,独立院校飞速发展,如今独立院校已经成为我国高等教育体系的一个重要组成部分,并且具有良好的发展前景,但是独立院校在人才的引进,使用和稳定方面却存在许多问题。本文从激励理论入手,探讨了独立院校教师激励管理中的使用原则和具体方法,并进一步研究了独立院校教师激励管理机制的构建策略。本文在探讨独立院校的教师激励机制时共分六部分。第一部分是激励理论综述及我国高校教师激励的意义,第二部分是陇桥学院简介,介绍陇桥学院的产生与发展以及基本状况。第三部分是陇桥学院经过七年多的发展,在激励机制方面存在的问题,主要是虽然有激励,但激励机制是处于失灵的状态,并在此基础上分析失灵的原因。第四部分是陇桥学院激励机制体系设计问题,主要讨论激励机制设计原则和激励机制设计的步骤。第五部分是本文的重点,讨论陇桥学院应该建立一个什么样的激励机制,主要从薪酬激励、培训和发展激励、荣誉和晋升激励、工作激励、目标激励、考评激励... 

【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
一、激励理论及高校教师的激励
    (一) 激励理论综述
    (二) 高校教师激励的意义
    (三) 影响教师积极性的因素
二、陇桥学院简介
    (一) 陇桥学院概况
    (二) 陇桥学院教师队伍的特点
三、陇桥学院激励机制的现状、问题以及原因分析
    (一) 现状及问题
    (二) 激励机制失效的原因
四、陇桥学院激励机制体系设计
    (一) 激励机制设计原则
    (二) 激励机制设计的步骤
五、陇桥学院教师激励机制体系的内容
    (一) 薪酬激励
    (二) 培训和发展激励
    (三) 荣誉和晋升激励
    (四) 工作激励
    (五) 目标激励
    (六) 考核激励
    (七) 尊重和参与管理激励
    (八) 负激励
结论
附表
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论民办高校教师激励管理[J]. 胡海琼,罗序斌.  江西青年职业学院学报. 2006(03)
[2]地方高校教师的激励问题及对策研究[J]. 诸伟岳.  沙洋师范高等专科学校学报. 2005(04)
[3]高校青年教师激励机制研究[J]. 沈振德.  湖州师范学院学报. 2005(03)
[4]试论高等院校教师激励[J]. 陈水生,李焕荣.  五邑大学学报(社会科学版). 2005(02)
[5]高校教师管理工作中激励问题研究[J]. 韩忠春.  北方经贸. 2004(03)
[6]对高校教师激励的思考[J]. 汤静霞,张虹,杨兆,吴旻.  江苏大学学报(高教研究版). 2002(02)
[7]高校教师激励机制探讨[J]. 向泾源.  四川教育学院学报. 2002(05)
[8]校本教师培训模式研究[J]. 万福.  教育研究. 2002(01)



本文编号：3198572