在独立学院办学模式下的人力资源管理研究

发布时间：2021-07-12 03:55

　　进入新世纪的中国,社会和经济发生了急骤地转型和发展。其中,高等教育的改革和发展同样也得到了“呼应推进”,围绕高等教育教学与管理模式的改革随之不断深化。当前,一些地方和高校在高等教育办学机制方面进行了大胆探索,其中由普通高校按照新的机制和模式试办的相对独立的二级学院（以下简称独立学院）发展较快,在保证高等教育规模的增长、扩大高等教育资源等方面起到了积极作用。但是,由于种种原因,一些独立学院在办学过程中出现了不少矛盾和问题,对相关的政策急需进一步明确,管理工作亦应加强和规范。这就需要我们在落实高等教育发展规划的基础上,探索创新办学模式与改良管理手段并驾齐驱,以期高等教育持续、快速、健康发展。本论文的研究思路是以人力资源管理的基本理论为基石,紧密结合我国独立学院高校教师队伍的现状,探讨分析目前师资管理中存在的主要问题,进而就优化高校教师人力资源,全面提升高校人力资源管理与开发的水平展开研究。本文的研究主要采用理论分析与实例分析相结合的方法,以实证分析为主,在实证分析的过程中主要采用文字推导的方式加以论证。本论文的研究从人力资源管理理论研究入手,第二章重点分析了人力资源管理的含义、独立学院人力... 

【文章来源】：南京理工大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

收入与满意度示意图

总总计 计 3.05211127888.379000100.000上表数据显示:本科及以下学历教师占到犯.7%，硕士及以下学历教师占到84.9%。图3.2为学历与满意度示意图。皿大专及以下本科硕士博士整体满意度图3.2学历与满意度示意图从上图可以看出，学历最高和学历最低层次的教师满意度较高，本科学历层次教师满意度较低，硕士研究生学历层次教师满意度最低，这和市场上人才供求关系密切相关。一方面，独立学院因基础薄弱，博士学历层次人才比较缺乏，为了发展，独立学院迫切要求提高自身教师学历层次，改善自身师资队伍结构，另一方面，博士学历层次人才属于稀缺资源，所以独立学院在住房、职务晋升、薪酬分配方面明显照顾具有博士学历的教师。本科、硕士研究生学历层次教师因学历较高，期望值也较高，但人才市场供应充足，所以高不成、低不就，失落感最强，满意也就最低。人才市场上本科、硕士研究生人才供应宽松的条件下

图52独立学院人力资源招聘程序与方法模型5.4.3人力资源业绩评价体系5.2节中详细建立了将教师教学业绩和科研业绩相结合的综合评价模型，应该说这种薪酬体系的选择应符合独立学院教学和科研的生产特点，同时还应考虑教学与研料

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3279152