“剑桥现象”—英国高等教育双向参与机制的成功范式研究

发布时间：2021-08-11 05:41

　　“剑桥现象”作为高等教育与企业相互参与的成功典范,为英国的经济发展做出了重要贡献。在20世纪70、80年代英国经济衰退的时候,剑桥地区的经济却是高速增长,其主要的推动力就在于集聚在剑桥大学和剑桥市镇内外众多的高技术公司。因此,“剑桥现象”在欧洲享有很高的声誉,人们常将其与美国的硅谷相提并论。英国政府为了发展经济、提高国际竞争力,制定了一系列的政策和措施鼓励高等教育与企业双向参与,因此“剑桥现象”是在英国高等教育双向参与机制的大背景下发生的。我国高等教育双向参与机制发展的时间还不长,高校与企业的观念还没有完全转变,双向参与的模式还比较单一。高校还没有充分挖掘其科研潜力,企业还没有充分发挥与高校进行合作的积极性,这在一定程度上对我国的经济发展造成了潜在的阻碍。本文共分为四部分。第一部分是导言,包括论文的研究背景、研究现状、研究的目的和意义以及研究内容和方法、论文的创新之处等;第二部分研究英国高等教育双向参与机制的发展阶段与战后英国政府各个时期鼓励高等教育与企业双向参与的背景与动因,这是“剑桥现象”产生的背景和基础;第三部分研究“剑桥现象”的运作机制;第四部分研究“剑桥现象”对我国高等教育双... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 导言
    一、问题的提出
    二、研究现状
        （一） 对高等教育双向参与机制的研究
        （二） 对“剑桥现象”的研究
    三、研究的目的和意义
        （一） 研究目的
        （二） 研究意义
    四、研究内容和方法
        （一） 几个基本概念的界定
        （二） 研究内容
        （三） 研究方法
    五、本文的创新之处
第二章 英国高等教育双向参与机制的产生与发展
    一、英国高等教育双向参与机制的发展历程
        （一） 早期阶段―城市学院运动与大学推广运动
        （二） 发展阶段
        （三） 成熟阶段
    二、英国高等教育双向参与机制产生的社会动因
        （一） 政府适度干预缺失，高等教育制度缺乏开放性、竞争性
        （二） 高素质劳动力短缺，影响了科技成果的转化
        （三） 信息时代促生高等教育与企业的双向参与
        （四） 英国政府促进高等教育双向参与的对策
第三章 剑桥现象
    一、“剑桥现象”描述
        （一） “剑桥现象”的早期阶段
        （二） “剑桥现象”的发展阶段
        （三） “剑桥现象”的成熟阶段
    二、“剑桥现象”的成因
        （一） 霍尔福特报告－小型高技术企业的催化剂
        （二） 莫特报告－剑桥大学对高等教育双向参与机制态度转变的里程碑
        （三） 剑桥大学－“剑桥现象”发生的基础
        （四） 英国政府促进高等教育双向参与机制的措施
    三、剑桥高技术公司的发展模式
        （一） “剑桥现象”的特征
        （二） 剑桥高技术公司的发展模式分析
        （三） 剑桥科学公园
第四章 “剑桥现象”对我国高等教育双向参与机制的启示
    一、我国高等教育双向参与机制的发展
        （一） 对高等教育双向参与重要性的认识
        （二） 我国高等教育双向参与的主要模式
        （三） 我国高等教育双向参与过程中出现的问题
    二、剑桥现象对我国高等教育双向参与机制的启示
        （一） 完善法律法规，加强政府宏观调控职能
        （二） 树立创新意识，转变企业观念
        （三） 转变办学观念，营造双向参与的氛围
结语
    一、结论
    二、本论文的局限性
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
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[2]大学自治与政府干预:英国大学—政府关系的变迁历程[J]. 王建梁.  清华大学教育研究. 2005(06)
[3]创业型大学的组织转型及其启示[J]. 胡春光,黄文彬.  北京教育(高教版). 2005(Z1)
[4]自主创新型大学的可持续性变革——以英国华威大学为例[J]. 王晓阳.  临沂师范学院学报. 2005(04)
[5]从萎缩到发展:创业型大学的崛起——伯顿·克拉克《建立创业型大学:组织上转型的途径》述评[J]. 张宝蓉.  煤炭高等教育. 2005(04)
[6]两次学术革命与大学的两次转型[J]. 王雁,孔寒冰,王沛民.  浙江大学学报(人文社会科学版). 2005(03)
[7]发展教育,培养人才,实现老工业基地的全面振兴——英国高等教育考察随想[J]. 李汪洋.  辽宁行政学院学报. 2004(06)
[8]80年代以来英国高等教育政策背景及其走向[J]. 朱镜人.  教育与现代化. 2004(03)
[9]英国硅沼——剑桥科技园的发展与启示[J]. 马兰,郭胜伟.  科技进步与对策. 2004(04)
[10]英国高等教育财政模式及其改革趋势[J]. 江庆.  外国教育研究. 2004(04)



本文编号：3335569