我国临终关怀教育面临的问题

发布时间：2021-08-14 03:05

　　<正>临终关怀,是指当现有的医疗手段无法挽救濒死的病人时,当生存的悲伤无法避免时,医护人员为其及家属缓解其痛苦,呵护生命的最后一程,提高其生命的质量[1]。临终关怀正发挥着医疗护理手段无法代替的作用[2]。医护人员们所扮演的角色,是从迎接生命的开始,到送别生命的结束[3]。通过这次疫情,我们可以看到80、90后是抗击新型冠状病毒中的主力军,也是未来临终关怀领域的核心力量[4]。因此90、00后的未来医疗群体树立的正确生命价值观和死亡观, 

【文章来源】：吉林医药学院学报. 2020,41(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 国外临终关怀教育的现状
2 国内临终关怀教育的现状
    2.1 临终关怀教育未得到应有的重视
    2.2 临终关怀教育未形成完整的体系
    2.3 临终关怀教育起步晚,医院没有相关继续教育


【参考文献】：
期刊论文
[1]吉林省支援武汉抗疫的部分临床一线护士灾害准备度调查[J]. 鲍金雷,孙博伦,张卉,王洋.  护理研究. 2020(06)
[2]临床一线护士在新型冠状病毒肺炎防控中身心体验的质性研究[J]. 李格丽,张全会,范晶晶,蓬勃,李秋明,姚晚侠,辛爱利.  全科护理. 2020(06)
[3]在美国护理本科生中实践临终关怀教育协会计划课程教育的质性研究[J]. 林婕.  全科护理. 2020(01)
[4]临终关怀研究综述[J]. 王宏雁,李卢新,张明珠,周鑫,汪胜.  健康研究. 2018(04)
[5]医学院校开展死亡教育模式初探[J]. 黄丽群,倪娜,张黎,张恩,马艳艳.  护理研究. 2017(10)
[6]美国临终关怀护士资格认证现状及其启示[J]. 李梦诗,周玲君,顾申.  解放军护理杂志. 2012(11)
[7]中日两国医学院校医学专业老年临终关怀教育的比较[J]. 张杰,彭琰,王治仁,吴锦屏,平川仁尚,葛谷雅文.  中国老年学杂志. 2010(06)



本文编号：3341643