师生角色互换法在人体寄生虫学试验教学中的应用

发布时间：2021-08-14 08:39

　　目的探讨师生角色互换法在人体寄生虫学试验教学中的应用效果。方法选取湖北科技学院基础医学院365名学生作为研究对象,随机按班级分为试验班和对照班,1个试验班和1个对照班为1个试验组,共分7个试验组。对试验班和对照班分别采用师生角色互换法和传统教学法授课并评价其实施效果。结果在对7个试验组学生考试成绩进行对比后发现,试验班学生的成绩整体高于对照班,其中2个试验组数据差异有统计学意义（P<0.05）。结论师生角色互换法对提高学生成绩有积极作用,在人体寄生虫学试验教学中有应用价值,但要推而广之需对该教学方法进行改进,提升其效果。 

【文章来源】：现代医药卫生. 2020,36(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 教学方法
        1.2.2 试验方法
            1.2.2. 1 提出问题
            1.2.2. 2 角色互换
            1.2.2. 3 点评总结
        1.2.3 成绩分析
    1.3 统计学处理
2 结果
    2.1 试验组学生成绩分数段分布与分析
    2.2 试验组学生成绩描述统计及分析
    2.3 试验组学生成绩分数段占比统计
3 讨论



本文编号：3342146