高校学生社会支持的发生与扩展机制研究

发布时间：2021-09-06 21:54

　　当前我国的高等教育发生了深刻的本体性危机,高校校园里也时常出现不和谐现象,同时学生群体中具有教育性的社会支持资源也日益下降,存在储量匮乏的局面。为了建设和谐校园与和谐社会,充分发挥高校整体的教育性功能,更好地培养高素质的社会人才,我们就必须扩展高等教育视野,高度重视高校学生的生存状态和群体生活,关注学生共同体的秩序和谐。更关键的是,我们就必须重视生产和扩展高校学生群体中的具有教育性的社会支持资源。论文认为,要从根本上解决高校学生群体中社会支持资源不足局面,关键在于从根本上去认识高校学生群体中社会支持的发生学机制和重构一种使得社会支持资源具有扩展性的学生群体结构。因此,对高校学生群体中社会支持的发生学机制和扩展性机制的分析就成为本文的核心主题。而对该主题的研究,本文拟从一种文化分析的视角进行,也即以行动的基本规则与群体的合作性秩序作为分析路径而进行。从最基本的概念、属性着手,论文界定了本主题研究的具体分析单位――学生的社会支持,并把此分析单位限定在高校学生群体之中,从而把学生从正式组织机构获得的建制化的社会支持和从校外获得的其他社会支持暂且排除在主题研究之外。论文认为,高校学生群体中的社... 

【文章来源】：华中科技大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：172 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 问题的提出
        1.1.1 高等教育的本体性危机
        1.1.2 高等教育视野拓展的反思
        1.1.3 大学生发展的现实性矛盾
        1.1.4 和谐社会的使命
    1.2 文献综述
        1.2.1 社会支持研究的历史
        1.2.2 社会支持的功能研究
        1.2.3 社会支持的运行机制研究
        1.2.4 有关大学生社会支持的研究
    1.3 论文研究方法
        1.3.1 问题提出的视角
        1.3.2 问题解决的视角
        1.3.3 具体方法的运用
    1.4 论文研究价值和研究思路
        1.4.1 论文研究价值
        1.4.2 论文研究思路
2 高校学生群体中社会支持的现状分析
    2.1 高校学生群体中社会支持的概述
        2.1.1 高校学生群体中社会支持的概念界定
        2.1.2 高校学生群体中社会支持的属性
    2.2 高校学生群体中社会支持的总体现状分析
        2.2.1 高校学生群体中社会支持的总体现状
        2.2.2 高校学生群体中社会支持在性别、年级、专业等特征上的差异分析
        2.2.3 高校学生群体中总体水平的社会支持现状的总结
    2.3 高校学生群体中社会支持的具体内容层次的现状分析
        2.3.1 高校学生群体中物质支持的情况分析
        2.3.2 高校学生群体中的精神支持
        2.3.3 高校学生群体中社会支持其他方面的考察
    2.4 本章小结
3 行动的基本规则：高校学生群体中社会支持的发生学机制
    3.1 社会行动的规则基础
        3.1.1 社会行动的概述
        3.1.2 经典理论中社会行动的规则基础
        3.1.3 社会行动的规则发生学
    3.2 高校学生群体中社会支持行动的基础性规则的理论分析
        3.2.1 单位社会支持行动的基础性规则
        3.2.2 高校学生群体中的社会支持行动的发生学机制：行动规则的理论考察
    3.3 高校学生群体中的社会支持规则的现实性验证
        3.3.1 高校学生群体中的社会支持规则的主成分分析
        3.3.2 高校学生群体中社会支持的行动规则的现实性分布
        3.3.3 案例分析
    3.4 本章小结
4 群体的合作性秩序：高校学生社会支持的扩展性机制
    4.1 高校学生群体的合作性秩序概念
        4.1.1 秩序的概念
        4.1.2 高校学生群体的合作性秩序
    4.2 高校学生群体的合作性秩序的产生
        4.2.1 秩序何以产生
        4.2.2 高校学生群体的合作性秩序的产生
    4.3 高校学生群体的合作性秩序的特征和指标
        4.3.1 高校学生群体的合作性秩序的特征
        4.3.2 高校学生群体的合作性秩序的结构性指标
    4.4 高校学生群体秩序中社会支持扩展性机制的必然性考察
        4.4.1 合作性的高校学生群体秩序是社会支持的扩展性社会结构
        4.4.2 合作性的高校学生群体秩序与社会支持的相关性分析
    4.5 本章小结
5 论文的研究结论与高等教育的对策建议
    5.1 论文的研究结论
    5.2 高等教育的对策建议
        5.2.1 高等教育理念的创新
        5.2.2 重构公民教育的新思路
        5.2.3 发挥正式管理制度的引导功能
        5.2.4 鼓励和引导高校学生非正式组织群体
    5.3 论文的创新与不足
        5.3.1 论文的创新点
        5.3.2 论文的不足
致谢
参考文献
附录1 攻读学位期间发表论文目录
附录2 攻读学位期间参与的课题
附录3 高校学生的社会支持网调查问卷
附录4 高校学生的社会支持网访谈提纲


【参考文献】：
期刊论文
[1]内在秩序的生成机制与社会经济结构的路径依赖[J]. 王立宏.  社会科学辑刊. 2006(04)
[2]某市2004级大学生社会支持状况调查研究[J]. 何心展,尤海燕.  中国康复理论与实践. 2006(03)
[3]190名师范大学新生入学前后社会支持的变化[J]. 凌霄,陈欢欢.  中国行为医学科学. 2006(02)
[4]大学生社会支持的调查研究[J]. 程虹娟,方晓义,蔺秀云.  中国临床心理学杂志. 2005(03)
[5]人类合作秩序的起源与演化[J]. 汪丁丁,罗卫东,叶航.  社会科学战线. 2005(04)
[6]某技工学校学生社会支持与人际信任关系分析[J]. 杨静,黄艳.  中国学校卫生. 2005(07)
[7]人格特质、网络社会支持与网络人际信任的关系[J]. 丁道群,沈模卫.  心理科学. 2005(02)
[8]浅论社会资本与经济秩序演进[J]. 温俊萍.  经济问题. 2004(10)
[9]大学生归因风格、价值观和寻求社会支持的关系[J]. 游洁.  统计与决策. 2004(04)
[10]规则与自发秩序:哈耶克社会理论的构建[J]. 梁峰.  学海. 2004(02)



本文编号：3388241