论全球化背景下高校德育工作的创新

发布时间：2021-10-08 12:17

　　150多年前，由马克思、恩格斯提出的“全球化”理论已经成为世界发展的客观趋势和当今时代最主要的特征。全球化主要是指经济的全球化，但不仅仅局限在经济领域，还深刻影响到全球的经济、政治、文化和社会生活等多个方面，是人类不断跨越民族、国家的地域界限，相互沟通、相互联系、相互交流、相互影响、相互合作、相互融合的过程。它深刻地影响我国的经济发展和社会生活的各个领域，理论界对它的研究方兴未艾，高校德育工作也不例外。全球化不仅是德育工作要面对的现实背景，也是德育工作应当重视的教育内容。它既为高校德育工作带来了新的机遇，同时也对高校德育工作带来了巨大的挑战。全球化对高校德育工作的影响已引起中共中央和各级教育主管部门的高度重视，德育工作者也加紧了对全球化背景下高校德育工作的研究。本文试图从马克思、恩格斯《共产党宣言》和《德意志意识形态》中有关社会历史问题的分析入手，探讨全球化的渊源、本质以及对我国高校德育工作的影响，通过分析我国高校德育工作中存在的不足，提出创新高校德育工作的新思路。 全球化对我国高校德育工作的影响表现在：深刻地改变了德育工作的环境，要求德育工作由封闭走向开放；深刻地影响德育工作的... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
    (一) 问题的提出
    (二) 本文研究的意义
    (三) 本文的研究思路
    (四) 主要研究方法
一、 全球化的历史考察、内涵、及其现状审视
    (一) 全球化的历史考察
    (二) 全球化的内涵
    (三) 全球化的现状审视
二、 全球化对高校德育工作的影响
    (一) 全球化将深刻地改变德育工作的环境，使德育工作由封闭走向开放
    (二) 全球化将深刻地影响德育的对象，促进学生主体意识的增强
    (三) 全球化将深刻地影响高校德育目标的预设，由单一目标转向多层次目标
    (四) 全球化将深刻地影响高校德育内容，将民族道德文化与全球伦理道德相结合
    (五) 全球化将深刻地影响德育的工作方式，由单一的灌输向学生自主获取转变
三、 全球化背景下高校德育工作适应性分析
    (一) 德育目标的片面性难以适应全球化背景下人才需求的多样性
    (二) 德育内容的空洞性难以适应全球化背景下社会生活发展的变更性
    (三) 德育手段的呆板性难以适应全球化背景下大学生思想发展变化的特殊性
四、 全球化背景下高校德育工作创新的基本思路
    (一) 确立多层次的适应全球化发展的德育目标体系
    (二) 构建适应全球化时代特点的德育内容体系
    (三) 创新适应全球化背景下大学生思想发展规律的德育方法
注释
主要参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论当代德育的基本特征与发展趋势[J]. 张铁勇.  甘肃理论学刊. 2002(01)
[2]经济全球化与我国高等教育的改革[J]. 陈玉琨.  中国高等教育. 2001(01)
[3]全球化:历史进步作用及其代价[J]. 杨金海.  北京行政学院学报. 2000(02)
[4]德育新观念:将单向灌输转变为参与式道德实践[J]. 谢登斌.  广西师范大学学报(哲学社会科学版). 1999(04)
[5]经济全球化和世界多极化[J]. 伍贻康,黄烨菁.  世界经济与政治. 1998(12)
[6]关于建立普遍伦理的思考[J]. 高扬先.  求索. 1998(05)
[7]亟需加强研究生的人文科学教育[J]. 顾明远.  学位与研究生教育. 1995(04)
[8]关于“全球化”问题的一些思考[J]. 王念宁.  学习.研究.参考. 1998 (04)



本文编号：3424142