合并高校实质性融合研究

发布时间：2022-08-07 14:28

　　高校合并是大势所趋,但某些高校合并后出现效果差的情况,究其原因是它们没有实现实质性融合。文章在分析合并高校遇到各种障碍的基础上,运用管理理论对合并高校的实质性融合进行研究和探讨。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、合并高校实质性融合遇到的障碍
    1. 办学目标不明确的障碍。
    2. 心理和观念的障碍。
    3. 传统学科壁垒的障碍。
    4. 多校区办学的障碍。
    5. 原有学校文化冲突的障碍。
二、实现高校实质性融合的措施
    1. 开展新大学的目标定位。
    2. 塑造优秀的学校 (组织) 文化, 凝聚师生员工。
    3. 以人为本, 进行人性化管理。
    4. 统筹规划, 实现学科的融合。
    5. 重新设置组织结构, 保证实质性融合目标的实现。
    6. 建立信息网络平台。


【参考文献】：
期刊论文
[1]合并后多校区大学学科融合进程中的问题及其对策研究[J]. 杜建华,沈红.  黑龙江教育学院学报. 2005(05)
[2]多校区大学的管理困境及应对策略研究[J]. 闫树涛.  辽宁教育研究. 2004(08)
[3]多校区大学的管理难题及其对策研究[J]. 王志浩.  黑龙江高教研究. 2004(06)
[4]合并高校实质性融合的目标、难点与对策探讨[J]. 张朔.  黑龙江高教研究. 2004(02)
[5]论并校中的融合[J]. 冯向东.  高等教育研究. 2001(02)



本文编号：3670489