基于学生满意度的本科护理学教学质量评价体系构建

发布时间：2022-08-09 20:07

　　通过构建基于学生满意度的本科护理学教学质量评价体系,以期为护理学教育教学评价改革提供参考。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 资料收集方法
        1.2.2 德尔菲法
        1.2.3 统计学方法
2 结果
    2.1 一般资料
    2.2 本科护理学教学质量评价体系
    2.3 本科护理学教学质量评价概况
3 讨论
    3.1 构建基于学生满意度的本科护理学教学质量评价体系的意义
    3.2 提升本科护理学教学质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]医学院校课堂教学质量评价、反思与对策[J]. 蒋静娴,柳亮.  中国高等医学教育. 2019(12)
[2]阶段式带教对骨科护理教学质量和学生认可度的影响分析[J]. 李理.  中国卫生产业. 2019(27)
[3]高校教学质量评价问题分析及严重性研究[J]. 吴忠丽,戴萌娜,闫萍,刘永文,张建华,滕文杰.  中国高等医学教育. 2019(09)
[4]教师核心素养和能力结构体系再探[J]. 王光明,卫倩平,张永健,吴立宝.  中国教育科学(中英文). 2019(04)
[5]师生动态双向互评法在临床护理教学质量控制中的应用研究[J]. 夏影秋,喻玲.  基层医学论坛. 2019(18)
[6]教学评价的基础性维度——基于赫尔巴特“教育性教学”的成人指向[J]. 位涛.  中国教育学刊. 2019(05)
[7]核心素养的内涵、特征及其培育[J]. 何克抗.  中国教育科学(中英文). 2019(03)
[8]基于学习满意度的医学院校教师教学质量评价研究[J]. 杨扬,陈玲,李胜联.  华夏医学. 2019(02)
[9]基于学生满意度的高校教师教学质量评价机制研究[J]. 王军涛.  科教导刊(下旬). 2017(05)
[10]医学院校教学质量评价的现状与思考[J]. 刘丽芳.  中国高等医学教育. 2016(11)



本文编号：3673204