我国高校思想政治教育中隐性教育法探析

发布时间：2023-06-03 07:28

　　作为思想政治教育工作重要的实施方法,隐性教育法在实践中被教育者广泛运用,影响力已与显性教育法并驾齐驱。但时至今日,理论界尚未有对隐性教育法系统深入的研究。随着实践的深化以及思想政治教育工作科学化的发展,这个问题的重要性更加突出。迫切需要我们通过研究,系统揭示隐性教育法的内在特点功能及发生作用机制,明确其重要地位,进而以理论去指导实践,提高教育实效。本文从这一研究需要出发,以马克思主义哲学为指导,运用理论联系实际和综合分析法,对隐性教育法展进行研究。通过对隐性教育进行概括性介绍,阐明研究的意义和国内外对该问题的研究现状。为明确隐性教育的内涵和历史考察,本文从隐性教育的概念出发,揭示隐性教育和显性教育的相互关系及其特有的特点和功能。并从国内和国外两个方面介绍其产生背景和在实践中所运用的情况。阐述了隐性教育法存在和发展的客观必然性和理论基础。指出隐性教育法不仅是社会发展的需要,是高校改革的需要,也是青年学生发展的需要。并重点阐述在中国隐性教育法的实施有着一定的理论根据。此外,本文还对我国实行隐性教育的方法提出了相应的建议。既要加强教师队伍建设,也要推进校园文化建设。本文力图不但从理论上对隐性...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 课题的背景及研究的意义
        1.1.1 课题的背景
        1.1.2 研究的意义
    1.2 国内外学者在该方向上的研究现状及分析
        1.2.1 国内学者在该研究方向上的现状及分析
        1.2.2 国外学者在该问题上的研究现状及分析
    1.3 主要研究内容及方法
        1.3.1 主要研究内容
        1.3.2 主要研究方法
第2章 隐性教育法的内涵及历史考察
    2.1 隐性教育法的内涵
        2.1.1 隐性教育法的含义
        2.1.2 隐性教育法的特点和功能
    2.2 隐性教育法的历史考察
        2.2.1 我国隐性教育法的历史考察
        2.2.2 西方隐性教育法的历史考察
    2.3 本章小结
第3章 隐性教育法实施的依据
    3.1 隐性教育法的客观必然性
        3.1.1 隐性教育法是社会发展的需要
        3.1.2 隐性教育法是高校改革的需要
        3.1.3 隐性教育法是学生发展的需要
    3.2 实施隐性教育法的理论依据
        3.2.1 哲学理论依据
        3.2.2 教育对象依据
        3.2.3 接受心理依据
        3.2.4 环境条件依据
    3.3 本章小结
第4章 隐性教育法的实施的方法
    4.1 加强教师人格力量的榜样效应
        4.1.1 完善教师的道德人格
        4.1.2 优化教师的智慧人格
        4.1.3 规范教师的个性特征
    4.2 全面推进校园文化建设
        4.2.1 加强校园风气建设
        4.2.2 优化物质文化环境
        4.2.3 遵循健康有序的原则
    4.3 本章小结
结论
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢



本文编号：3828902