吉尔曼高等教育思想研究

发布时间：2025-02-07 12:33

　　丹尼尔·吉尔曼是美国著名的高等教育家。他1852年毕业于耶鲁学院，深受传统学院思想的熏陶；后赴德国柏林大学深造，又接受了德国大学理念的影响。回国后，通过在谢菲尔德科学学院、加利福尼亚大学和约翰·霍普金斯大学的教育实践，吉尔曼逐渐形成了丰富的高等教育思想。 吉尔曼的高等教育思想主要体现在由他主持创办的约翰·霍普金斯大学中。这所大学成为美国第一所现代意义上的研究型大学，它的建立一方面奠定了美国现代大学制度的基础，另一方面也促进了美国高等教育观念的根本性转变。 本文试图从大学观、研究生教育思想、本科生教育思想、学术自由观和教师观五个方面来论述吉尔曼高等教育思想的内涵，总结其教育思想的特征和影响。

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
前言
一、 吉尔曼生活的时代背景及人生经历
    (一) 时代背景
    (二) 人生经历
二、 吉尔曼高等教育思想
    (一) 大学观
        1 、 大学的定义
        2 、 大学的目的
        3 、 大学的功能
    (二) 研究生教育思想
        1 、 研究生教育的地位
        2 、 研究生教育的本质
        3 、 研究生教育的开展
        4 、 研究生教育的保障
    (三) 本科生教育思想
        1 、 本科生学院的地位
        2 、 主张课程改革，实行“分组制”
        3 、 指导教师制
        4 、 关于班级体系和修业年限
    (四) 学术自由观
        1 、 学术自由的内容
        2 、 学术自由的限度
        3 、 学术自由的实施
    (五) 教师观
三、 吉尔曼高等教育思想的特征与影响
    (一) 吉尔曼高等教育思想的特征
        1 、 创新性
        2 、 实用性
    (二) 吉尔曼高等教育思想的影响
        1 、 吉尔曼的大学观开启了美国大学发展的新时代
        2 、 吉尔曼确立了美国大学的科研功能
        3 、 吉尔曼的研究生教育思想从根本上改变了美国传统的高等教育观念
参考文献
致谢



本文编号：4030880