高校“翻转课堂”教学模式改革的探索和应用研究

发布时间：2025-02-08 09:56

　　 "翻转课堂"是一种先教后学的新型教学模式,它打破了传统大学课堂以教师讲授和学生被动参与为主的教学模式,将课下学生自主学习和课上师生共同探讨解决学生遇到的个性化问题有机结合起来,有利于实现"因材施教"的教育理念。首先回顾了"翻转课堂"的国内外研究现状,然后阐述了"翻转课堂"在国内高校的实践过程,最后总结了"翻转课堂"目前在高校实施中面临的问题和相应的解决对策。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 国内外“翻转课堂”研究现状
    1.1 “翻转课堂”教学模式的定义
    1.2 “翻转课堂”的意义
    1.3 “翻转课堂”的开展
2 “翻转课堂”在中国高校的实践
    2.1 教育信息化和高校教学改革
    2.2 “翻转课堂”在国内高校的实践效果
3 “翻转课堂”在中国高校的实践面临的问题
    3.1 网络资源的制约
    3.2 学生学习习惯的制约
    3.3 教师专业素质的制约
4 “翻转课堂”在中国高校的实践应用对策
    4.1 增加优质教学资源的供给
    4.2 加大对高校网络信息技术和硬件设施的投入
    4.3 提升教师的专业水平
5 小结



本文编号：4031354