高校课程设置进步的阶梯:职业化、市场化与科学化

发布时间：2017-07-04 12:27

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【摘要】：课程设置关系着高校的可持续发展。从高校课程设置发展的系统过程来看,高校课程设置一般会经历三个阶梯,即"职业化"的初步阶梯、"市场化"中层阶梯、"科学化"的高层阶梯。
【作者单位】： 温州大学创业人才培养学院;
【关键词】： 高校 课程设置 职业化 市场化 科学化
【基金】：温州市软科学研究计划项目“地方高等教育与区域经济社会发展协调性研究”(1320110154) 温州市社会科学重点研究基地重点课题“高校创业教育转型发展研究”(13JD01)的阶段性成果
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 从高校课程设置的系统过程来看,我国高校课程设置,正经历一种阶梯式的发展趋势,即课程设置职业化、市场化与科学化。研究高校课程设置进步的“阶梯”或发展的“趋势”,有助于高校管理者与教育者从整体上把握课程设置和教学施教问题,进而在我国经济社会转型中发挥人才教育与培

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本文编号：517813