我国大学学术评价制度的流弊与改良

发布时间：2017-07-31 02:24

  本文关键词：我国大学学术评价制度的流弊与改良

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【摘要】：随着科教兴国战略和人才发展战略的逐步开展，推动了科学研究的迅速发展。学术研究氛围空前活跃，学术成就硕果累累，，为增强我国科研创新能力，提高大学发展水平，加快经济转型发展做出了应有贡献。进入信息科技化时代，科学研究和创新能力已成为衡量一个国家综合实力的重要指标，人才素质是制约科技创新的关键因素，教育是培养人才的主渠道。大学承担着人才培养、科学研究和服务社会的三大基本职能，是传播知识、创新文化、培养人才的摇篮，而这些功能需要通过探索真理、追求真知来实现。学术活动是追求真理、探索真知的途径，学术评价作为学术活动中的一环，不仅直接关系到学术研究成果的质量鉴定，还影响着学术活动的研究秩序，学术资源的合理分配，以及学术领域的健康发展。因此，大学学术评价制度的研究是一项值得关注的重要课题。 本研究包括四部分内容。第一部分，阐述了大学学术评价制度的基本理论，对大学、学术评价、学术评价制度作出概念界定，分析了学术评价制度的价值。通过明确相关概念，梳理了论文的研究内容和范围，确定了研究重点，为进行论文的写作做了必要铺垫。 第二部分，考察了我国大学学术评价制度的历史演进，介绍了我国大学学术评价制度的发展历程。论文以历史发展的标志性时段为切割点，分析了各个时段我国大学学术评价制度的状况及特点，探索了我国大学学术评价制度的整体发展脉络。 第三部分，探讨了当前我国大学学术评价制度存在的问题，并分析了其成因。研究认为当前我国大学学术评价制度主要有五个方面的问题：学术评价理念错位、评价方式过度量化、评价规则不当、评价监督机制不健全、学术失范问题凸显；论文从政策法规、社会认知、传统文化、市场经济四大方面追溯这些问题产生的原因，并逐一进行了相关阐述。 第四部分，提出了优化我国大学学术评价制度的建议，这是论文的重点。在前面研究基础之上，针对相应问题提出了一些改进的意见和建议，希望能为完善我国大学学术评价制度尽一份绵薄之力。
【关键词】：大学学术评价制度 发展历程 问题与原因 优化建议
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G647
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 绪论9-19
• 一、研究动因及意义9-10
• （一）研究动因9
• （二）研究意义9-10
• 二、国内外研究现状10-17
• （一）国外研究综述10-12
• （二）国内研究综述12-16
• （三）简评研究现状16-17
• 三、论文研究思路与方法17-19
• （一）研究思路17-18
• （二）研究方法18-19
• 第一章 大学学术评价制度概述19-24
• 一、大学学术评价制度的内涵19-21
• （一）界定“大学”19
• （二）解释“学术评价”19-20
• （三）解析“学术评价制度”20-21
• 二、大学学术评价制度的价值21-24
• （一）约束价值21-22
• （二）激励价值22-23
• （三）导向价值23-24
• 第二章 我国大学学术评价制度的历史演进24-32
• 一、建国以前我国大学学术评价制度概况24-26
• （一）清末时期大学学术评价制度概况24-25
• （二）民国时期大学学术评价制度概况25-26
• 二、建国后至改革开放我国大学学术评价制度概况26-28
• （一）建国后至 20 世纪 50 年代中期我国大学学术评价制度概况26-28
• （二）20 世纪 50 年代中期至 20 世纪 70 年代中期我国大学学术评价制度概况28
• 三、改革开放至今我国大学学术评价制度概况28-32
• （一）改革开放至 20 世纪 90 年代我国大学学术评价制度概况28-30
• （二）20 世纪 90 年代至今我国大学学术评价制度概况30-32
• 第三章 当前我国大学学术评价制度的问题审视及成因分析32-43
• 一、我国大学学术评价制度的问题审视32-38
• （一）背离学术本位精神32-34
• （二）学术评价方式过度量化评价34-35
• （三）学术评价规则渐行脱离学术标准35-36
• （四）学术评价的监督机制不健全36-37
• （五）学术失范问题凸显37-38
• 二、我国大学学术评价制度存在问题的成因分析38-43
• （一）政策法规因素38-39
• （二）社会认知因素39-40
• （三）传统文化因素40-41
• （四）市场经济因素41-43
• 第四章 优化我国大学学术评价制度的建议43-51
• 一、确立学术本位理念，坚持正确的学术价值取向43-44
• 二、尊重学术研究规律，完善学术评价机制44-45
• 三、完善同行评议制度，改进学术评价方式45-46
• 四、坚持科学的学术标准，遵循学术评价规则46-47
• 五、完善学术评价制约机制，发挥监督职能47-48
• 六、实行严格的回避制度，保证评价的公正性48-49
• 七、重视学术文化建设，营造良好的学术环境49-51
• 结语51-52
• 注释52-55
• 参考文献55-59
• 攻读硕士学位期间发表的论文目录及参与研究的课题59-60
• 致谢60

【引证文献】

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1 范颜;;我国大学出版社学术图书营销策略研究[J];科技传播;2015年01期

本文编号：597096