儒家人文精神的现代意蕴及其对大学生品格教育的启示研究

发布时间：2017-08-10 10:17

  本文关键词：儒家人文精神的现代意蕴及其对大学生品格教育的启示研究

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【摘要】：任何一个曾经辉煌的时代都会时过境迁,而祖先留在历史深处的智慧都会被传承下来照耀今天。儒家精神虽然穿越了几千年的时光隧道,但仍然是我们为人处事、安身立命之本。本研究以理论根基、现代意蕴、核心价值为核心主线和逻辑体系,并以儒家第三期代表学者、当代最具影响力的思想家之一-杜维明先生关于儒家“仁”的思想洞见为理论基础,以“仁为全德之首”的儒家经典思想解读为理论根基,揭示“仁”是完美人格的基础,是儒家价值体系中最完整的道德体系。论文以儒家的“和合”精神、“仁、礼”对提升人才自身品格修养为理念支撑,探讨宋代书院博大精深的思想内涵对提升人才精神品格的典范作用,提出宋代张载“四为句”-“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”是当代大学生树立责任使命和担当意识的奋斗目标与追求,进而也引导他们树立崇高的人生观、价值观。儒家人文精神的核心与特质铸造了中华民族的基因,其形成的核心品格引领了几千年的中国与世界!论文在传承与弘扬儒家经典精神与核心价值的基础之上,着重论证了其对提升大学生精神品格的核心价值与意义。大学生品格教育的终极目标是在核心价值观的引导下,以价值教育的核心内容为载体,并将其内化积淀为个体良好的价值观,形成良好的心灵品质和文明修养。加强大学生品格教育,必须传承弘扬儒家经典核心精神与价值,树立正确的品格发展目标;必须以“仁善”、“诚信”品格为核心,加强个体自我精神修养;必须把品格教育贯穿于大学教育全过程,全方面、多层次地拓展品格教育的有效实践方式,进而铸就与提升大学生德性品格修养。
【关键词】：儒家人文精神 现代意蕴 大学生 品格教育 启示
【学位授予单位】：河北科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-17
• 1.1 选题的背景与意义9-10
• 1.1.1 选题背景9-10
• 1.1.2 选题意义10
• 1.2 文献综述10-14
• 1.2.1 关于儒家人文精神内容与特点的研究11
• 1.2.2 有关儒家人文精神现代意义的研究11-12
• 1.2.3 关于大学生品格培养目标的研究12-13
• 1.2.4 有关大学生品格培养的研究13-14
• 1.3 研究思路与创新点14-15
• 1.3.1 研究思路14-15
• 1.3.2 创新点15
• 1.4 研究方法15-17
• 1.4.1 文献研究法15
• 1.4.2 分析归纳法15-17
• 第2章 “儒家人文精神”和“品格教育”的概念解析17-27
• 2.1 “儒家人文精神”的概念17-19
• 2.1.1 “人文”17
• 2.1.2 “人文精神”与“儒家人文精神”17-19
• 2.2 “品格教育”的概念19-22
• 2.2.1 “品格教育”与“德育”的关系20-21
• 2.2.2 “品格教育”与“价值教育”21-22
• 2.3 大学生品格培养的特点22-24
• 2.3.1 大学生品格培养具有积极、稳定的特性22
• 2.3.2 大学生品格培养的社会性22-24
• 2.4 本章小结24-27
• 第3章 经典核心理念是大学生品格教育的理论根基27-35
• 3.1 对“仁”的词源解读27-28
• 3.2“仁”具有全德之名，是儒学价值体系中最高层次的道德28-30
• 3.3“仁”象征着人性最完善的状态，仁德是完美人格的基础30-31
• 3.4 以“仁德”根基，提升大学生“仁善”、“诚信”品格31-33
• 3.5 本章小结33-35
• 第4章 儒家人文精神的现代意蕴及其品格教育价值35-47
• 4.1 传承儒家人文精神具有重大现实意义35-37
• 4.1.1 儒家人文精神中的传统道德理念具有当代价值35
• 4.1.2 儒家人文精神对人的价值理念进行了准确定位35-36
• 4.1.3 儒家人文精神在价值定位中彰显其精神世界及人格的提升36-37
• 4.2 儒家人文精神对大学生品格教育的价值37-45
• 4.2.1 儒家“和合”精神对大学生品格教育具有重要指导价值37-38
• 4.2.2 儒家“仁”“礼”是提升人才品格的最核心理念38-40
• 4.2.3 宋儒张载的“四为句”为人才品格培养提供责任使命和担当意识40-42
• 4.2.4 宋代书院博大精深的思想内涵是铸就与提升人才品格的精神典范42-45
• 4.3 本章小节45-47
• 第5章 儒家人文精神对大学生品格教育的启示47-59
• 5.1 儒家人文精神对高校品格教育的启示47-52
• 5.1.1 儒家人文精神具有引领世界价值观的作用47-49
• 5.1.2 社会主义核心价值观蕴含丰厚的儒家人文精神49-50
• 5.1.3 践行社会主义核心价值观是传承儒家人文精神的重要途径50-52
• 5.2 创新人才品格教育方式方法，丰富儒家人文精神内涵52-55
• 5.2.1 以儒家人文精神为指引，，陶铸高尚人才品格52-53
• 5.2.2 强化创新品格教育，增强责任使命担当精神53-55
• 5.3 大学生品格教育实践路径55-57
• 5.3.1 从时间上，把品格教育贯穿于整个教育过程55-56
• 5.3.2 从空间上，全方位、多层次拓展品格教育的有效实践方式56-57
• 5.4 本章小结57-59
• 结论59-61
• 参考文献61-65
• 攻读硕士学位期间发表的论文65-67
• 致谢67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王光辉;;儒家人文精神的确立何以可能[J];华中科技大学学报(社会科学版);2009年04期

2 龚平;儒家人文精神的现代意义[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);2004年04期

本文编号：650179