面向数字一代的电子教材用户体验设计研究——以《Photoshop图像处理》电子教材的用户体验设计为例

发布时间：2017-08-16 06:25

  本文关键词：面向数字一代的电子教材用户体验设计研究——以《Photoshop图像处理》电子教材的用户体验设计为例

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【摘要】：随着数字一代对信息化学习需求的深入,电子教材的发展从关注内容开发逐步过渡到关注用户体验设计。本研究采用案例分析法,界定了电子教材用户体验的内涵及价值、可靠性、可用性、合意性和适应性五大基本构成要素;结合用户体验对"自然"和"流"的需求提出了设计中应遵循的基本原则;最后,以《Photoshop图像处理》电子教材设计为例,展示了用户体验设计的初步解决方案。
【作者单位】： 首都师范大学教育技术系;国家开放大学工学院;国家开放大学教学资源管理处;北京师范大学知识工程研究中心;
【关键词】： 数字一代 电子教材 用户体验设计
【基金】：2013年度北京哲学社会科学规划项目“‘数字一代’学习调查及电子教材设计对策研究”(课题批准号:13JYC020) 中央广播电视大学、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心“全媒体电子教材项目合作研究”
【分类号】：TP317.4-4;G652
【正文快照】： 一、引言数字一代学生的思维方式,特别是学习方式与传统学生相比具有显著差异,信息化学习方式是未来发展的主要趋势。[1]电子教材在应对信息化学习方式变革中具有显著优势,如扩充性高且适用性广,可大量存储学习资料,快速索引搜索;提供移动和高互动学习环境;提供个人化学习设置

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本文编号：681843