当代大学生社会公德教育研究

发布时间：2017-08-16 08:12

  本文关键词：当代大学生社会公德教育研究

  更多相关文章： 道德教育 社会公德 大学生

【摘要】：我国非常重视精神文明建设，社会主义道德教育一直是社会主义精神文明建设的重要组成部分，其中社会公德教育又是社会主义道德教育的重中之重。社会公德教育一直受到学校、社会各有关部门以及各个阶段党领导集体的重视。当代80、90后大学生是即将迈入社会、贡献社会的国家储备人才。加强当代大学生的社会公德教育，是提升当代大学生自身社会公德素质的需要，是建设和谐美好校园的需要。同时，也是扭转社会不良风气、提升整体国民道德素质的需要。 近些年，我们国家经济发展势头良好，人民生活水平得到了较大的提高，社会公共事业也得到了相对较快的发展。当代大学生的社会公德素质，也正在逐步得到提升。大多数的当代大学生，能够认清自己的社会角色，在公共场所能够表现出较高的社会公德素质。但是，经济的发展进程和公民道德素质的提升进程没能同步。快速发展的经济，没能直接带来人们道德素质的提高。看似文明的社会，还存在部分当代大学生违反社会公共秩序、坏公共财物、危害公共安全。如果不及时提高这部分大学生的社会公德素质，，就会影响到当代大学生的整体形象和整体发展趋势。 针对部分当代大学生社会公德素质低下的情况，认真分析导致其产生的原因究竟有哪些。找出这部分原因并分析社会教育、学校教育、家庭教育等因素的影响，分析大学生自身存在的问题，针对各部分的不足和欠缺，找出相应的对策和解决办法，在外部社会、学校、家庭、社区、同辈群体教育环境的作用下和大学生内部知、情、意、信、行等自我教育的共同作用下，实现提高大学生整体社会公德素质的愿望，是研究当代大学生社会公德教育的最终目的。
【关键词】：道德教育 社会公德 大学生
【学位授予单位】：河北工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 绪论8-16
• 1.1 课题研究目的和意义8-11
• 1.1.1 研究目的8-9
• 1.1.2 研究意义9-11
• 1.2 课题研究文献综述11-13
• 1.2.1 课题研究现状11-12
• 1.2.2 课题研究成果12-13
• 1.2.3 课题研究不足13
• 1.3 课题研究思路和重点13-14
• 1.3.1 课题研究思路13-14
• 1.3.2 课题研究重点14
• 1.4 课题研究方法14-16
• 1.4.1 文献研究法14-15
• 1.4.2 比较分析法15
• 1.4.3 实践观察法15-16
• 第二章 社会公德教育概述16-22
• 2.1 社会公德教育的含义16-18
• 2.1.1 社会公德的含义16-17
• 2.1.2 社会公德教育的含义17-18
• 2.2 大学生社会公德教育的功能18-20
• 2.2.1 认知和评价功能18-19
• 2.2.2 规范和约束功能19
• 2.2.3 开拓和提升功能19-20
• 2.3 大学生社会公德教育的目标20-22
• 2.3.1 提高大学生公德素质20
• 2.3.2 促进和谐校园的建设20-21
• 2.3.3 保障大学生全面发展21-22
• 第三章 社会公德教育思想的理论来源22-30
• 3.1 中国优良的社会公德教育思想22-26
• 3.1.1 中国古代社会公德教育思想22-24
• 3.1.2 中国近代社会公德教育思想24-25
• 3.1.3 中国现代社会公德教育思想25-26
• 3.2 马克思主义社会公德教育思想26-28
• 3.2.1 马克思主义社会公德教育的目标追求26-27
• 3.2.2 马克思主义社会公德教育的历史使命27-28
• 3.3 西方国家优秀公德教育思想28-30
• 第四章 当代大学生社会公德及教育现状分析30-37
• 4.1 当代大学生社会公德现状30-32
• 4.1.1 当代大学生社会公德的良好表现30-31
• 4.1.2 当代大学生社会公德存在的问题31-32
• 4.2 当代大学生社会公德教育现状32-37
• 4.2.1 社会教育环境的影响33
• 4.2.2 家庭教育环境的影响33-34
• 4.2.3 学校教育环境的影响34-35
• 4.2.4 大学生自身的原因35-37
• 第五章 当代大学生社会公德教育的对策37-48
• 5.1 优化外部教育环境37-43
• 5.1.1 优化社会教育环境37-39
• 5.1.2 优化家庭教育环境39-41
• 5.1.3 优化学校教育环境41-42
• 5.1.4 优化社区教育环境42-43
• 5.1.5 优化同辈群体教育环境43
• 5.2 加强内部自我教育43-48
• 5.2.1 加强社会公德认知教育44-45
• 5.2.2 培养社会公德情感教育45
• 5.2.3 坚定社会公德意志教育45-46
• 5.2.4 树立社会公德信念教育46
• 5.2.5 落实社会公德行动教育46-48
• 第六章 结论48-49
• 参考文献49-51
• 研究生期间取得的科研成果51-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 马飞飞;;全民教育的危机与应对 联合国秘书长潘基文发起“教育第一”行动倡议[J];基础教育论坛;2013年14期

2 秦良玉;;用社会主义核心价值体系引导教育青年学生[J];求是;2008年06期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 刘艳萍;美国刑事政策研究[D];中国政法大学;2008年

2 马建国;道德外化与高校外化德育研究[D];河北师范大学;2012年

本文编号：682181