研究生教育自我评估制度探析——德国和法国的经验

发布时间：2017-09-26 11:33

  本文关键词：研究生教育自我评估制度探析——德国和法国的经验

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【摘要】：通过分析德国和法国的评估实践经验,指出自我评估是构建研究生教育质量保障和质量评估体系的基础,它充分体现了高校自治和质量自律的价值诉求。通过分析自我评估的内涵、目的和类别,介绍配合外部评估而开展的自我评估的操作类型、评估过程和不同主体的介入方式,为我国高校建立研究生教育自我评估制度提供借鉴和参考。
【作者单位】： 华东师范大学教育科学学院;
【关键词】： 研究生教育 自我评估 德国 法国
【基金】：2013年中国学位与研究生教育学会重点课题“研究生教育评估制度研究及体系构建”(编号:2013Y04)的研究成果
【分类号】：G643
【正文快照】： 在规模上取得突破性增长之后,培养质量已经质量审核、质量评估和社会评价活动。研究生教育内成为当前我国研究生教育发展面临的首要问题。从部评估和外部评估两个子系统缺一不可、相互补充,国际经验来看,研究生教育质量提升的关键在于是其中,研究生教育自我评估作为外部评估的

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本文编号：923274